【文档说明】美术【辽海版】一下第4课《红黄蓝》教案2.doc，共(3)页，292.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计一、基本信息二、教学目标1、通过认识红、黄、蓝，初步学习三原色的色彩知识。2、培养学生的观察的感受力、对色彩的敏锐感受力和运用色彩大胆表现的能力。3、增强学生对色彩的感性认识，培养学生认识色彩世界

的兴趣。三、学习者分析本课是引领低年级学生学习色彩知识的一节课。虽然学生对色彩并不陌生，但是对于三原色的知识及其使用还处于懵懂阶段。本课要求学生认识三原色，但教学中不必在三原色的概念上做过多的解释，只要直观的告诉学生，原色有三个，通

常是指颜料或染料中的：红、黄、蓝。三原色是五颜六色的基础，三原色能调和出各种颜色（指：有彩色），任何颜色都无法调和成三原色。四、教学重难点分析及解决措施重点：认识三原色，培养学生对色彩的观察力、感受力和表现力。难点：激发学生色彩知识

的兴趣。五、教学设计教学环节及时间教学内容师生活动媒体功能应用及分析情趣导入、教师出示教学课件《国徽》，导入《红黄蓝》。中华人民共和国国徽简介：国徽象火红的太阳，在祖国的每一寸土地上放射着金色的光芒。国徽上的天安门图案，象征我们伟大的祖国，

象征我国人民的革命传统，象征我们新的民族精神；齿轮、谷穗图案，象征工人阶级与农民阶级；国徽上的五星，象征中国共产党领导下的中国人民大团结。国徽的内容象展示课件，激发学生的兴趣。了解中国国徽，国旗。学校辽

宁省本溪市明山区实验小学课名红黄蓝教师姓名李丽娜学科（版本）美术章节第一章学时2年级1征中国人民自五四运动以来新民主主义革命斗争和以工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。国徽是国家的标志。我国的国徽代表着我们祖国的尊严，所以不是任何地方都能悬挂国徽。按照规定，全国人大常委会、

国务院、外交部，各省、市、县人民政府和民族自治机关，我国驻外使馆、领事馆等地方才可以悬挂国徽。探究新知请学生说一说生活中的红、黄、蓝，看谁找得多，找的准欣赏生活中的红、黄、蓝图片，如自然、人文、实用美术等。欣赏小朋友的美术作品。师生共同欣赏学生的作品，谈体会，谈创作的思路。提高艺术的

鉴赏能力教师演示基本技法。教师演示，学生认真观察室创新求异创作要求学生用红、黄、蓝三种颜色画一幅画或设计一个简单的图形。教师巡视指导，鼓励学生大胆创意。帮助造型有困难的学生。追求艺术的独特性个性拓展展示全体学生作业，以学生自评或互

评的方式介绍学生的作品。分析中华人民共和国国徽的色彩、内容、含义中华人民共和国国徽的色彩、内容、含义，进行爱国主义教育。培养爱国主义精神