【文档说明】美术【辽海版】一上第11课《手套巧打扮》教案11.doc，共(5)页，1.571 MB，由小喜鸽上传

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手套巧打扮解放小学——杨洋学习领域：设计应用学习目标：1学习美化手套，锻炼适形造型能力。2学习花纹，图案的设计。3培养学生关注生活，热爱生活，表现生活，美化生活的情感。教学重点：了解美化的形式。教学难点：设计、构思的独特新颖

。学习材料准备：教师用具：教学课件、示范作品、剪刀、卡纸、勾边笔、水彩笔。学生用具：卡纸、剪子、勾边笔、水彩笔。教学过程：一、准备阶段：把课件安装好，提示学生安排好学习用品，准备上课。二、引导阶段：1.小朋友们冬天的时候呀！我们

刚从暖暖的被窝里钻出来上学的时候，有什么感觉？生：冷。师：是啊，不仅仅在上学的路上，我们都已经感觉很冷了，可有些人真了不起，即使在寒冷的冬天他们也早早的起来坚守着自己的岗位。来看看他们是谁？（课件出示图片）师：同学们这些可亲可敬的人在这么冷的天气还坚持工作是为了给我们

的生活带来舒适和方便，那么你们愿意亲手制作一副手套送给交警叔叔和环卫工人吗？生：愿意三、发展阶段1.今天我们这节课就一起来学习《手套巧打扮》出示课题2.总结手套种类：分指，并指，半指。3.总结手套的结构：手指部分、手掌部分、手腕部分。四、实践阶段

1.画外形。（1）绘画方法：用手按在纸上，用勾边笔画，稍微放大。（2）教师示范分指和并指两种画法。（3）三个学生在黑板上尝试绘画。（4）学生画外形，教师巡视指导。2.沿线剪下。（1）教师示范剪出手套外形。（2）注意事项：

注意安全；强调要用剪刀根部来剪；适当留些白边更好剪更好看。（3）学生剪下手套，教师巡视指导。3.画图案。（1）教师出示范画示范手套并与学生交流怎样装饰手套。（2）提问学生准备如何装饰自己的手套。师总结：可用植物、动物、人物、卡通形象的单独纹样；点、线、面结合等装饰。（3）提出作业要求：线条丰富

，颜色鲜艳，简洁美观,创作时要大胆细致。（4）学生装饰手套，教师巡视指导。五、评价阶段1、学生评价。2、教师评价。六、拓展。画出配对的手套和配套的帽子。板书：手套巧打扮1.画外形2.剪一剪3.画图案反思：这是一堂手工课，同学们通过剪手套学习了剪子的用法，然后用丰富的线条作为装饰图案把手套打扮

得更漂亮。同学们的想象力真的很丰富，让老师大开眼界。孩子的眼睛里装满了全世界，只要老师给孩子表达的空间，孩子就能把自己手中的画笔大胆运用起来。让孩子参与课堂，树立孩子在课堂上的主导地位，让孩子把美融入生活。