【文档说明】美术【桂美版】五年级上册《14 陶艺小制作》教学设计1.doc，共(3)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

有人脸的器物一、教学目标：1.知识与技能：通过鉴赏古今有人脸的器物，了解人它们的特点及表现手法，能利用泥板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物。2.过程与方法：在观察、分析、实践、探究中了解陶艺造型知识，利用泥板成型及捏、揉、搓、压、刻等泥塑手法，制作有人脸的器物。3.情感、态度和

价值观：通过学习陶艺技法，体验陶艺活动的乐趣。培养学生勇于创新的精神，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力品位。二、教学重点：以泥板成型法为主，综合运用捏、揉、搓、压、刻等泥塑装饰手法，表现有人脸的器

物。三、教学难点：泥板的薄厚与拼接，人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。四、教学用具：教师用具：陶泥、课件、擀面棍、衬布、泥塑刀等。学生用具：陶泥、、擀面棍、衬布、泥塑刀等。五、教学过程：（一）实物导入，引出课题。（二）讲授新

课作品欣赏：1.出示大禾人面鼎师：我们的祖先早在几千年前就已经很擅长用人脸来装饰器物了，这件商代的青铜鼎四面都有很写实的浮雕人脸造型，你们想知道它有什么意义吗？据专家推论，它与传说中的轩辕黄帝头上有四张脸有关，它代表着管理东南西北四方。因此，这个鼎

还是一种权利和威严的象征。2.出示人头型口彩陶瓶不仅青铜器上有用人脸装饰的，这件新石器时代的彩陶也用人脸装饰，由此可见，使用人脸装饰是艺术创作中很早就使用的一种装饰手段。3.仔细观察这两件器物它们有哪些不同?4.不仅中国有，古今中外许多艺术家

都喜欢用人脸来装饰器物。我们看下面的图片，教师简析说一说它们都有哪些特点?师小结：造型奇特，表情夸张，美观实用。（二）方法探究1.播放课件，出示教师范作图片。回顾我们之前学过的哪些方法来制作的？生：略。总结

：盘条成型法、手捏成型法、模具成型法等做器物身体。2.今天我们再来学习新的方法——泥板成型法打开书13页师生一起学习。3.展示13页老人泥塑。想一想，你能看出这个人脸造型是用什么方法做出来的吗？生：略。小结：粘、压、挖、

捏等做五官。4.人的面部五官能表现很多夸张的表情，和老师一起做一做吧！出示五官表情图。三、作业提示：1．利用泥板成型法制作一个有创意的人脸器物。2．造型新颖独特，五官表情夸张有趣。3．根据制作的器物特点给它起个别致的名字。四、学生创作，教师辅导辅导要点：1．鼓励

学生大胆动手，巧妙组合。2．指导部分学生进行器物的造型及人脸表情的夸张变化设计；3．强调学生注意保持良好的做陶习惯。五、教学评价：采用自评，互评结合的方式1．学生作品展示；介绍作品。2．谁的作品造型最有趣，表情最夸张。六、课后拓展：生观赏采用泥板

成型法制作的精美艺术品，激发学生进一步学习的欲望。七、课后总结：这节课，同学们充满激情的创作给我带来震撼，我相信，给想象插上翅膀，我们每个人都是艺术家。八、教学反思：