【文档说明】体育与健康【人教版】三至四年级《5.跪跳起》教案6.docx，共(5)页，37.815 KB，由小喜鸽上传

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《跪跳起》教案教学指导思想坚持“健康第一”的指导思想注重培养学生的终身体育意识教材跪跳起教学目标1、认知目标：通过教学使学生学习了解跪跳起的动作要领。2、技能目标：使80%的学生学会“压垫、摆臂、提膝”的跪跳起

动作，进而发展体能，提高灵敏、协调等素质。3、情感目标：鼓励学生进行小组合作的学习，在学练过程中，充分展示自我，体验成功的快乐，培养克服困难、团结协作的优良品质。教学重难点教学重点：摆臂制动，脚背、小腿压垫教学难点：压垫与摆臂协调配合

结构时间教学内容组织形式、教学法及要求准备部分10分钟一、课堂常规1.1.集合整队，清点人数2.2.师生相互问好3.3.安全教育，检查着装4.4.宣布本节课的任务与要求5.安排见习生组织形1：成四列横队站立★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教法：教师口令指挥要求：1.集合整队要做到快，静，齐2.注意力集中，精神饱满3.见习生要随堂听准备部分二、准备活动1.游戏：《抢垫子》。方法：老师带领学生沿着垫子外围进行慢跑，当老师喊“抢垫子”的时候，同学们要回答：“几个人？”

老师会报几个人，同学们能够几个人迅速的抢到一个垫子。当老师喊完“5、4、3、2、1”后，垫子上的人数不对，或者没有抢到垫子的人就要做5个下蹲。要求：在游戏时，学生要注意安全，做到不推不挤。2.热身操（4*8拍）蛙泳↓自由泳↓蝶泳↓仰泳↓腿部伸缩运动↓收

腿屈腿运动组织形式2：★★★★★★★●●●●●●●△●●●●●●●★★★★★★★组织形式3：★★★★★★★●●●●●●●△●●●●●●●★★★★★★★教法和学法：1.教师讲解游戏方法和规则，强调安全，并组织比赛。2.教师口令指挥，带领学生做热身操。

要求：1.学生要积极参与游戏，精神饱满。2.学生动作规范到位，充分活动身体各关节，避免受伤。3.教师示范准确清晰，动作与口令节奏一致。设计意图:通过热身和游戏,使充分活动身体,为接下来的课做好生理、心理的准备。基本部分25分钟新授课学习跪跳起的技术动作。1.教师提出问题，

让学生带着问题看教师示范动作。2.提问题，学生回答，教师小结。3.教师讲解跪跳起的动作要领。4.进行手臂摆臂练习。3.进行腿部练习。4.一层垫子跪跳上。5.两层垫子跪跳上。6.两层垫子跪跳下。7.一层垫子跪跳下或独立完成跪跳起。8.优秀学生

展示，教师小结。组织形式：★★★★★★★●●●●●●●△●●●●●●●★★★★★★★教法和学法：1.教师先给学生提出两个问题：手臂是怎么摆动的，口令是什么？脚上的动作是什么样的？用哪个部位接触垫子？从两个方向示范跪跳起动作，让学生直观的了解跪跳起的动作技术。学生带着问题仔细

观察和思考教师的动作示范。2.教师请学生回答问题，小结，引出本节课的重难点。3.教师讲解跪跳起的动作要领。4.教师示范动作，学生认真学习。5.教师巡回指导纠正学生的错误动作，及时小结。6.请优秀学生展示，教师小结。要求:1.教师要强调安全注意事项。2.学生要积

极参与练习3.学生要在教师的指挥下进行练习，随时注意安全。结束部分5分钟1.放松2.总结3.布置课后作业4.宣布下课组织形式：★★★★★★★●●●●●●●△●●●●●●●★★★★★★★教法：教师带领学生进行

放松活动，帮助学生放松紧张的肌肉，使学生身心能够得到放松。要求：学生要积极参与，态度认真。场地器材预计田径场1块体操垫42个音箱1台运动负荷预计练习密度30%——40%安全预计与安全预防练习心率：约125次/分