【文档说明】体育【人教版】三至四年级《3.50米快速跑及考核》50米快跑素材.doc，共(4)页，49.000 KB，由小喜鸽上传

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《50米快跑》素材一、教学目标：（1）培养学生对体育课的学习兴趣。（2）初步掌握快速跑的动作方法，发展奔跑能力。（3）通过游戏练习，发展学生的反应、灵敏、协调等身体素质。（4）建立和谐的人际关系，培养良好的合作意识。二、教学重难点：教

学重点：跑的快。教学难点：跑的动作自然、协调。三、教法和学法：根据学生心理特点和认知规律，结合本课教学内容，初步预设了本课教师的教学和学生的学法：教法：示范讲解法、尝试练习法、游戏竞赛法、分组练习法。学法：教师引导学生做到认真听、仔细看、动脑练。做到从不会到学会、从学会到会学，使学生真正成为了

体育学习的主人。四、器材准备：每人准备旧报纸2张每人准备跳绳1根五、教学过程：本节课分为开始与准备、基本、结束三个阶段来完成。（一）开始阶段时间9分钟1、整队，师生问好，2、宣布学习任务、提出练习要求和强调安全。模仿小鸟飞（轻松飞、用力飞……）（

导语：同学们，今天天气真好，老师好想象鸟一样飞上天欣赏一下我们美丽的家乡景色，同学们愿不愿意和老师一起飞呀……）设计意图：在这里提出要求抬脚后跟：慢——快——慢——快意在让学生体会前脚掌着地的感觉学生成一路纵队，师生同做练习。**********

*****小游戏：揪尾巴组织：自然散开做游戏练习。教法：教师讲解游戏方法和规则及其注意事项，学生自由做游戏练习。设计意图：先让学生用旧报纸做成尾巴，再让学生在不知不觉中体会快跑的感觉，感受游戏的乐趣。然后向学生提问跑的感受，如何跑得快，过渡到快速跑教学。（二）基本阶段时间约27分钟一、5

0米快速跑（一）快速跑动作方法：站立式起跑，争取以最快的速度跑到终点。组织：四路纵队、用旧报纸贴在胸前分组练习**********************************************************

**教法：1、教师讲解、引导学生进行尝试学习。2、找学生进行演示，教师讲评、示范。3、学生做练习要求：开动脑筋、注意力集中，启动快，练习中注意动脑观察，活动中注意安全。设计意图：1、体会身体协调配合。2、发展学生快速跑能力。3、挖掘自身的

创造力、提高自我表现能力。（二）跳绳轮流领先跑动作方法：单脚起跳，边跳边跑组织：一路纵队，集体练习***************教法：找学生进行演示，教师讲评，学生集体练习设计意图：1、体会身体协调配合。2、发展学生快速跑能力。3、提高学生自我表现能力。二、游戏：冲过火

力网游戏方法：将学生分成人数相等的甲、乙两组，甲组设法快速冲过火力网，乙组队员用自制纸球攻击甲组队员。******************************练习方法：学生按照自己生活中所观察到的各种运动形式，充

分相象，自由的、创造性的进行表现。组织：学生在画好的场地上分成甲乙两组进行游戏。教法：教师讲解游戏方法，提出游戏的要求，并结合小纸球的制做方法，对学生进行环保教育。要求：在活动的过程中注意攻击的部位在头部以下。设计意图：1、发挥创造

力、提高自我表现能力。2、发展学生投掷能力和快速奔跑能力。3、体验成功与失败。（三）结束阶段时间约4分钟1、放松活动：为了及时使学生的身体恢复到安静状态，于是在老师的语言诱导下（闭上眼睛）做深呼吸。（让我们坐在高高的小山冈上，头顶一棵茂密的大树象一把大伞留下好大

一片阴凉地。天上白云缓缓掠过我们的头顶，掠过头顶茂密的大树，远处一片美丽的湖泊清晰可见，身边绿绿的青草散发着清新的草腥味。让我们一起来尽情的呼吸这新鲜的空气——深吸气——深呼气…）2、结束讲评，让学生先谈一谈自己的学习收获与体会，老师再综合总结。宣布下课，师生再见。3、整理、收集体育器材。