【文档说明】体育【人教版】一至二年级《4.原地或限定范围的拍球比多》PPT课件2.ppt，共(11)页，675.000 KB，由小喜鸽上传

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一年级篮球——原地拍按球本课选自北京出版社《体育与健康》一年级第四章第一节，小篮球，根据学生自身特点本教学单元共设计2课时，本次课为第三次课。教学内容内容：篮球-原地拍按球游戏：投圈比赛01022013北京出版社一年级《体育与健康》指导思想本课以《体育与健康课程标准》为理论依据,本

着以“健康第一”为指导思想。010203体现学生主体地位：教师的课程是围绕自己的学生所思考，结合教材内容特点、学生年龄特点、身心发育特点及认知规律设计教学过程。体现教师主导地位：在课程的设计安排，各环节的把

控，都是教师所主导的“讲解示范、由易到难、层层深入、互助体验，多角度评价”的形式逐步展开课堂教学。教学背景分析•北京出版社一年级全一册第四章，滚、抛、拍、的动作是最基本的小篮球练习动作，本课主要以学生的基本运球为主体，通过由易到难，使

学生敢于挑战自己。教材内容分析学生情况分析•优势：由于平时练习篮球的时间比较多，所以学生的篮球基础较好。学生对篮球运动特别的感兴趣。•不足：部分同学对拍球的力度，手型的掌握不是很准，会出现抽打球的情况。•已知：通过前期的练习，学生对原地运球的基

本动作要领有一定的了解。本课重点：五指分开，掌心空出，两膝微弯曲本课难点：定点拍按，目视前方。6教学过程开始部分2-3m准备部分6-7m基本部分28-29m结束部分2-3m课堂常规三面转法篮球操专项准备

活动原地运球教师示范动作游戏照镜子出示教具引导大力运球凸显针对性指导学生互评优秀生展示优缺点点评放松活动教师小结规则讲解分组比赛投圈比赛教学目标1、学生通过学习使大多数学生能够掌握原地运球的基本动作要领。2、85%的学生初步掌握双脚前后站立，重心下降，掌心空出，五指分开连续运球。3、培养学

生积极进取，团结协作精神。在学习中充分展现自我，增强自信心，得成功的喜悦。教学目标本课特点1欢快的篮球操增加学生的兴趣。2充分的辅助活动：按压手指，胯下8字拨球，上抛球3由易到难，学生不断尝试新的内容，丰富自己

。4游戏的设计，即使学生能够开心的游戏，也间接的体验了胸前传球的动作9优点：伴着动感音乐的篮球操使学生们快速进入上课状态，设计环节紧凑，方法多样。篮球教具的展示使学生明确正确的触球点。问题1学生之间的合作没有凸显

，合作时教师交代评价点不够明确。问题2与孩子的沟通语言过于简单，没有儿童化的语言。课后反思