【文档说明】体育与健康【通用版】五年级《网球》PPT课件(共17页).pptx，共(17)页，218.461 KB，由小喜鸽上传

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网球正手击球教学技术网球教学指导思想▪本课根据小学生的心理特点，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，结合新课程改革务实、探索、创新的教学思路。在教学活动中充分体现学生的主体地位，课堂上注重学生基本技术的教学，通过丰富多彩的教学手段培养学生兴趣，充分

调动学生的积极性，使得学生能够主动参与到活动中去，发展学生自主探究的能力，培养学生小组合作能力，培养学生对短式网球的兴趣、爱好，挖掘学生的潜能，依循网球训练规律，循序渐进，全面学习和掌握网球挥击、振击、掷击三大类基本技术，建立合理、规范的肌肉、思维记忆树立各项运动的正确动力定型，不断提高技

术动作质量和水平，为长远发展奠基基础。教学目标认知目标1技能目标2情感目标3通过本节课的学习，使学生掌握网球的球拍握法、了解并掌握传统正手击球的原地抛球击球技术的基本技术、基本动作、及有关网球的基础知识。使90%以上的

学生在初步了解正手击球的击球技术的要领，使80%以上的学生能够掌握原地挥拍分解动作的击球技术并能击中球，使70%以上的学生能够掌握原地挥拍分解动作的击球技术并能击中球把球击出、过网，使60%以上的学生能

够掌握原地挥拍完整动作的击球技术并能击中球把球击出，达到本节课的教学目的。通过对传统正手击球的原地抛球击球技术的练习，初步培养学生对网球运动的爱好和兴趣；发展学生自主、合作的学习态度和学习习惯，培养体育运动的兴趣，养成体育锻炼的习惯。教材分析网球运

动是一项深受人们喜爱、富有乐趣的体育活动，具有很高的锻炼价值。它既是一种自我娱乐和增进健康的手段，又是一种艺术追求和享受，同时还是一个观赏性很强的体育竞赛项目。在网球运动中，特别是在比赛中，人们通过进攻与防守，控制与反控制，既斗智，又斗勇，锤炼了个人的意志品质和心理素质，有利于培养拼搏进取的作

风和胜不骄、败不馁的道德风尚，有利于提高克服各种困难的勇气。网球比赛具有较强的观赏性，网球比赛中，场上热烈的气氛，激烈的争夺，使广大观众如醉如痴，豪情满怀。运动员所表现的顽强斗志，潇洒的作风，精湛的技艺，都令人赏心悦目，久久难以忘怀，从中得到一种精神享受。本课教学内容是熟悉球性练习和

正手击球练习，正手击球是网球运动中最主要的基本技术，是网球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩正手击球技术的同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。教学

对象本课选择的对象是五年级的学生，男女合班上课，大部分同学接触网球的机会少。小学阶段是学生各项身体机能发育的鼎盛时期，学生好动,好奇,好表现,多数学生对网球运动兴趣高，模仿能力强。因此应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与

的学习方式,去激发学生学习的兴趣，激发学生强烈的求知欲，学生会在认知的基础上，有创造性的学习效果。上体转动带动上肢挥拍击球重点和难点教学重点教学难点球拍击球点的高度及击球的时机教法与学法通过小组的练习，一方面可以互

相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的运动密度通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术使学生更好的了解网球传统正手击球的的技术动作，（使用多媒体课件直观展示）团结合作学习法游戏法分解法讲解

示范法教法学法观察法：通过信息平台观察模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性合作学习法：帮助学生信诚强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作技术，从而达到共同进步自主性学习法：

给学生尽量多的活动空间，自定目标、自主学习、自我展示、让学生享受到快乐体育带给他们的成功喜悦，充分体现以学生发展为中心的学习理念四部分游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，提高学生参与的积极性。教学流程基本部分本课设置准备部分结束部分准备部分1、体

委整队体委：立正稍息，向右看齐向前看报数稍息教师：上课，同学们好学生：老师好体委：报告老师五年一班21人全部出席，报告完毕请指示教师：请归队2、宣布本课内容学习正手击球技术希望同学们能认真学习积极配合同时注意安全，大家能不能做到学生：能3、跑步热身教师：下面我们进行慢跑热身练习向右转，跑步走4、熟

悉球性教师：为了大家能更好的掌握网球技术下面让我们来进行熟悉球性练习，自己找好位置移动起来基本部分1、看完整视频教师：学习正手击球之前同学们请跟着老师一起来看一段正手击球的教学视频.2、徒手练习教师：同学们看清楚了吗？学生：看清楚了。教师：请跟随老师一

起做一下正手击球的分解动作（注意：1准备姿势脚跟抬起膝盖微曲2上步引拍重心在两脚之间3转体击球蹬地转体拍面垂直地面4随挥上肩球拍继续向前向上挥置脑后）我们再来做一下连贯动作3、固定球练习教师：为了巩固正手击球的动作，下面我们分小组进行固定球练习（学生录像教师指导）基本部分4、集

体纠错（鸣哨）教师：同学们大家一起来看一下老师和同学们的击球时的对比视频，哪位同学谁能说说同学们和老师动作有什么不一样的地方啊学生：击球点不在拍子中间位置；没有蹬地转体；拍面没垂直地面；随挥不到位；5、再次练习教师：同学们注意改正我们出现的问题再次进行小组练

习6、选优展示（鸣哨）教师：同学们，老师找出一名击球动作不错的同学为大家展示一下7、教师展示教师：同学们想不想看老师自由击球的技术啊（生想鼓掌）同学们想不想体验自由击球的感觉啊（生：想）下面我们就分小组进行自由击球练习。8、小组练习1、继续固定球练习（上体转动带动上肢挥拍

击球）2、隔网对拉练习（注意有随挥动作；击球点要在拍面中间位置）3、对网抛球练习（注意拍面垂直于地面；要有重心的转移）4、对墙打练习（注意击球位置在身体右前齐腰处）教学图片1、教师带领做放松按摩，学生模仿练习。在音乐伴奏下

，师生同做。（目的是促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复）2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价（目的是促使学生提高观察动作能力和自我评价能力）3、收还器材，安全教育，下课。结束部分one预计本课学生的运动强度为中度，最高心率为120次／分左右。设计与实施形

成性评价•ontent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.twothree设计与实施形成性评价练习密度为50—55%。预计强度：中1、本课授课时间为40分钟。其中，准备部分分两部分，时间为7分钟，基本部分时间为25分钟，结束部

分时间为8分钟。2、网球场地、网球拍30把、网球若干、音响、IPAD2个、电脑多媒体一体机、网球训练器8个。