【文档说明】体育与健康【通用版】五年级《蛙泳腿部动作》教案.doc，共(3)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

水平三（五年级）“蛙泳--腿部动作”教学设计一、指导思想本课的设计以“健康第一”为指导思想，结合学生的身心特点，注重发展学生观察与模仿动作的能力，通过本课的学习，培养学生的体育运动安全意识，激发学生对游泳运动的热情与兴趣，发展学生身体综合素质，培养学生自主探究学习的能力，

促进学生的个性化发展。二、教材分析：本教材是选自翼教版2011课标版水平三游泳运动，由于蛙泳在游进时，身体姿态比较平稳，动作省力，呼吸方便，非常适合小学生在初次学习游泳时学习，学会蛙泳同时也是学会了一项生活与生存的技能，并且为今后学习其他泳姿打

下基础。教学重点：收腿自然，翻脚到位，蹬夹快速有力。教学难点：动作协调自然，蛙泳腿蹬水效果好。三、学情分析：本次授课的对象为水平三五年级的学生，他们经过了五年的小学体育学习，有较强的组织纪律性，在身体力量、灵

敏、模仿能力等方面也已经达到了学习蛙泳的基本条件，求知欲强，模仿能力强，有一定的自主学习能力，但爱竞争，爱冒险，个体差异大等特点依旧存在。本课为单元计划中的第3课时，本课学习的动作较为复杂，需要在教学中，做到循序渐进、应

材施教、注重学生的个体差异；在教学方法上尽量采用讲解示范、小组合作、游戏比赛等。四、教学目标：根据教材特点和水平三的学生能力及身心特点制定以下3个教学目标：1、知识与技能目标：通过本课的学习使90%以上的同学能够准确说出

蛙泳腿部动作收、翻、蹬、夹,建立动作表象及概念,80%以上的同学学会收、翻、蹬、夹动作，能够借助浮板和背漂向前游进。2、体能目标：通过学生学习蛙泳腿部动作与素质练习，提高学生下肢力量、腰腹力量和综合身体素质，提升学生身体协调的能力。3、情感目标：树立安全意识，提高学习情绪，在

本课学习中感受从克服对水的恐惧到克服对技能学习的困难，最终到获得成功的喜悦。五、教学程序：为了完成本课目标，采用以下教学设计：（一）开始热身部分1.课堂常规。2.慢跑热身。3.热身拉伸运动。（二）学习提高部分1.教师讲解，展示挂图，

学生观察。2.教师依次讲解示范，并组织学生进行3种蛙泳腿部动作练习方法:①坐式蛙泳腿练习②半陆半水蛙泳腿练习③水中扶壁练习蛙泳腿练习3.教师循环指导纠错。4.学生在浮板、背漂辅助下练习蛙泳腿向前游进。5.

两项素质练习。（三）整理恢复部分1.放松拉伸运动。2.总结本课，布置课后作业，收拾场地器材，宣布下课，师生再见。六、教学策略：1.教师讲解示范，激发学生学习兴趣与热情。2.教师引导、鼓励学生模仿动作，自主练习，大

胆尝试。3.师生互动，针对性的指导纠错。七、教学效果预计预计80％以上学生初步掌握本课所学的动作技术。预计运动强度较大，最高心律150次／分左右，平均心率120次／分左右，练习密度为45%-55%左右。八、教学中可能出现的问

题及解决预防方法。教学中可能出现的错误动作：1.翻腿不充分，两脚尖没有朝向两侧。2.蹬夹腿动作速度慢或动作不连贯。解决预防方法：1.坐压蛙泳腿，用手抓住脚背定型翻腿动作。2.半陆半水蛙泳腿练习过程中由

教师抓住脚踝进行快速蹬夹腿，感受快速蹬夹。九、场地器材的布置1.游泳池2.浮板24块3.背漂24个4.无线耳麦及音响1台。5.展板两块。