【文档说明】体育与健康【通用版】五年级《绳乐》教案.doc，共(3)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

绳乐学情分析五年级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作,他们比较活泼,思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与他们团结合作,完成活动任务,但是自我约束力差。我根据这些特点制定了本课内容。他们虽然

有一定的跳长绳的基础,并掌握了一定的技能技巧,但是技术方面还是比较薄弱,而游戏是他们最喜欢的活动,所以在教学中我采用有趣的游戏方法、激烈的竞争内容和多变的组织形式,使课堂更具有趣味性和娱乐性,促进学生身体各关节和内脏器官机能的发

展,以达到“我运动、我健康、我快乐”的终身体育运动目的。一、教学目标:1、认知目标:通过学习让学生了解跳长绳要领,建立正确的动作概念。2、技能目标:85%的学生能掌握跳长绳的跳进跳出方法,掌握绕“8”字的跳绳技巧,练习中

能表现出果断、顽强、勇于向前的精神,发展耐力素质,提高身体灵敏性。3、情感目标:在自主学练过程中主动积极,能做到互帮互学积极自我展示;培养学生的合作意识精神,增强竞争意识和克服困难的优良品质。二、学习内容《绳乐》1、绕“8”跳长绳2、创编花样跳绳三、教学重难点1、重点:掌

握“8”字跳长绳的跑动技术,掌握上绳的时机和跳跃节奏。2、难点:(1)、动作协调、连贯,进出时机的把握,配合紧密、默契。(2)、能合作创编出简单的花样跳绳。四、场地器材篮球场一个,长绳6根教学过程准备部分(激情热身)1、常规2、热身游戏(音乐):(1)串珠接力同

舟共济教师活动;(1)、提出学习目标、内容和要求(2)、讲解游戏的方法与要求(3)、组织学生练习。(4)、鼓励好的小组,激发学生练习的热情。4、学生活动:(1)、认真听,明确本课学习任务。要求:精神饱满(2)、明确游戏的方法,积极思考

。(3)、尝试练习(4)、比赛练习(5)、扩展性练习:(a)串珠接力(b)同舟共济基本部分1、温习旧知——单人跑进跑出跳长绳2、学习绕“8”字跳长绳。3、各小组展示学习成果。4、进行花样跳长绳的创编。5、教师为学生做出评价并进行动作的讲解。6、教师指导:(1)、教

师讲解跳绳方法并在展板上出示绕“8”字跳长绳要求方法的图解,鼓励小组合作尝试性地学习。(2)、组织学生进行练习。(3)、强调玩中必须注意运动安全和纪律。(4)、分小组进行展示成果。(5)、辅导或加入学生锻炼的行列。(6)、及

时对学生的学习情况进行评价。(7)、学生再次展示成果。(8)、鼓励学生创编出简单的花样跳绳。(三)、放松部分1、放松活动:(1)、放松游戏。(2)、放松操。2、师生评价。3、收拾器材。