【文档说明】体育与健康【通用版】四年级《足球《综合球感——踩拉球、拨球变向》》PPT课件(共11页).pptx，共(11)页，803.318 KB，由小喜鸽上传

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足球《综合球感——踩拉球、拨球变向》足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一。高水平足球比赛紧张、激烈、精彩，战局跌宕起伏、变幻莫测，胜负难以预料，观众如痴如狂。体育课应更加生动活泼、丰富多彩，更具

有时代性、让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。为本课师生共同营造一个民主、和谐、宽松、开放的教学环境，改变过去单纯技术性教学向趣味性教学的转变。⚫一、指导思想⚫体育教学中多维健康观是使学生身心与社会适应和谐发展，足球运动具有锻炼价值高，教育作用强，

关注人群广，社会影响大等特点，是学校体育的重要内容。本课设计以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为理论依据，结合校园足球运动教材，由此至终以促进学生发展为主线，注重运动技能的传授，以学生年龄特征为前提，为求在运动参与

的基础上使得足球运动能力以提高，为今后综合素质的发展打下坚实的基础。本课以脚背正面颠球为素材，运用直观、分解法教学，使每一个学生都能进行适能学习锻炼，从而达到高效体育教学的效果。⚫二、教学目标⚫1.熟悉球性

，进一步掌握踩拉球、拨球变向动作要领。⚫2.发展学生身体的动作速度、反应速度及协调性。⚫3.激发学生的竞争意识，培养学生团结合作精神。⚫三、重点、难点⚫重点：脚底运球方法及脚底触球的部位（前脚掌）。⚫难点：脚底踩拉球的

动作要点，踩拉球、拨球动作衔接要快速、连贯。⚫五、教材分析⚫《综合球感——足球踩拉球、拨球变向》是足球运动熟悉球性的基础练习，足球踩拉球、拨球变向是足球队员常用的控球、调整及运球过人方法之一，足球踩拉球、拨球变向要求支撑腿关节微屈，身体重心落在

支撑腿上。若以左脚为支撑脚，用右脚的前脚掌踩住球来回的动，注意不要让球离开脚，两脚交替进行练习。单脚正脚背拉拨，用右脚脚底和正脚背持续保持对球的接触，前后拉拨球。同时左脚连续原地跳动以保持平衡。它的教学目的是发展学生的

平衡能力、协调性和控球感，提高学生的注意力。这个学习内容有一定的趣味性和挑战性，学生学习的积极性高，经常练习对学生平衡能力和身体协调能力很有好处。⚫六、学情分析⚫水平二（四年级）的学生活泼好动，对新鲜的事物充满好奇心且善于模仿，对于有一定技术难度的、

新颖的运动方法有较强的参与和表现欲望。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。⚫七、教学学法⚫教法：直观教学法分解教学法示范教

学法⚫学法：分解练习法反复练习练法合作练习法）等准备操运动，⚫八、教学流程⚫1.准备部分：课堂常规，宣布内容和要求，安排见习生；学生人手一球绕5人足球场运球玩《金鸡独立》游戏；足球操六节（头部、扩胸、腰部、膝关节

、手腕踝关节、侧压腿）。⚫2.基本部分：教师讲解示范，（1）认识脚底前脚掌触球部位；(2)学生单脚站立，用前脚掌轻触球面，体验推拉球力度。（3）学生左右两脚交替踩球练习。（4）单脚正脚背拉拨球练习。（5）学生展示，教师点

评。（6）游戏：①互抢对方球；②推拉球绕标志物比赛。⚫3.结束部分：（1）四列横队，随音乐做放松、拉伸操。（2）总结本次课的练习情况，布置同学们回家每天踩球3分钟课后练习。（3）宣布下课，收拾器材，整理场地。⚫九、安全防范⚫1.课前加强安全教育，检查课上所用场、器材是否存

在安全隐患。⚫2.在练习时，提醒学生踩拉球、拨球变向力度要适中，位置要准确，注意安全。⚫3.教学中注意巡视，及时制止不安全动作，并提示全体同学注意。⚫十、场地器材：⚫1.场地：足球场2.器材：4号足球50个8个雪糕筒扩音器⚫十一、预计教学效果：⚫运动密度约为35%---45%，预计心率:

125----135次/分⚫学生对学习足球兴趣比较大,因此练习积极性、参与程度高,课堂气氛较活跃,本课既达到发展学生协调性、平衡能力等综合身体素质,又培养学生与人沟通、交往能力；养成团结协作、竞争意识。