【文档说明】体育与健康【通用版】二年级《踏步》PPT课件(共18页).pptx，共(18)页，370.042 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

指导思想教材分析学情分析教学过程安全预防与措施教学重难点教学目标指导思想：践行课标理念，关注儿童成长，面向全体学生，以培养小学生健美的身体姿态，发展身体的协调性、节奏感、表现力，促进学生身体素质的发展为教育目标，重视学生主体地位，以生活化、游

戏化、趣味化的形式呈现，通过各种模仿律动练习，给体育课堂带来活力和生命力，充分体现了“韵律活动”学习的价值。教材分析：本课教材作为水平一二年级学生韵律舞蹈中健美操单元第一课时。这部分教学内容既有健美的形式和风格，又具有民族形式和特点，能很好的反应儿童

的学习、生活，表达思想情感，对培养学生的精神面貌、文明行为习惯都具有重要的意义。学情分析：二年级（上学期）学生经过一年的体育教学，对体育课有了一定的了解，虽然骨骼发育尚未完全定型，但是还是有一定的体能储备，需要对其提供更多的练习形式和运动负荷，以发展他们的柔韧性、灵敏性和平衡能力。需要进一步通过

作韵律活动的各种练习，发展学生的协调性和审美情趣，促进身体的正常发育。这个阶段的学生已不满足于一些个人的、单一的身体练习，他们想要与他人交流，在集体的练习中获得更多的快乐。因此，在教学中，让学生在双人、

多人的环境下进行合作学习，增强学生的社会适应能力。教学目标：教学目标：1知道踏步的动作方法。2能基本学会踏步动作，用踏步进行简单的队形变化，发展协调性、节奏感和表现力。3在练习中能善于观察、乐于模仿，勇于表现、勤于动脑。培养创新能力力和团结合作意识。教学重难点：教学与练习解决重点：学会踏步动作突破

难点：利用踏步进行队形变换教学流程：准备部分基本部分一基本部分二结束部分变一变仿一仿动一动闯三关闯三关：“第一关”的练习既集中了学生注意力，又让学生了解身体练习各个部位，为后面的动作变化奠定基础；“第二关”使动作变化和游戏有机地结

合起来，同时开发学生的动作想象力，这个练习在师生对话中完成，活跃了课堂气氛；“第三关”既培养了学生的模仿能力，又达到了热身的作用。教学口诀引导学练自主练习小口诀：手臂弯曲拳眼上，前后摆臂紧靠腰，脚尖滚动到脚跟，抬头挺胸有弹性。1、分组进行队形变化并展示。2、出示字母“LO

VE”,进行踏步走字母练习。3、听音乐各人展示动作。1、组织学生模仿练习2、两人一组练习3、听音乐进行踏步练习4、引导学生用踏步进行队形变化。练习内容引导学练播种太阳花1、教师讲解游戏方法和规则；组织学生分组游戏；2、引导学生发挥集体力量参与游戏比赛。通过教师示范（请一学

生一起做示范，学生观察寻找差异）----口诀引导（边学练边理解动作要领）----互练----集体练习（团队合作，创编队形）----分组展示----个人展示等教学环节，使学生在学习踏步动作的同时，能积极鼓励和欣赏同伴，做到团结友爱，互帮互助，并能不断的展示自我，从而获得了学习体育知识与技能的愉快

感，得到美的熏陶。素质练习环节，根据春季植树的特点，将生活化的情景引入到课堂中并设置游戏，重视学生的身心需求和情感体验，培养学生的团队意识和合作能力。1、放松拉伸：美丽的太阳花2、小结评议3、下课回收器材与学生一起走进太阳花

的美丽世界中，使学生身心都得到放松。学生能大胆愉悦地表达自己的感受，在师生的相互鼓励中结束全课。课前检查场地是否有杂物，检查花球是否损坏，并对学生进行安全教育；课中做好充分的准备活动、放松活动，提醒学生注意安全，听从指挥，不允许随意抛掷花球。