【文档说明】科学【湘科版】六下《污染来自哪里》教案 (2).doc，共(2)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

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湘钢三校（六）年级（下）册（科学）教学设计单元主题2水环境污染与保护主备者邓志勇复备者课时课题2污染来自哪里（第一课时）授课时间教学内容了解、分析造成当地水污染的主要原因，知道污染的危害。教学目标科学探究：1、能够根据当地水环境污染的实际情况，调查得出造成污染的原因。2、

能够对对调查获取的一些原始数据进行适当的整理。情感态度与价值观：1、意识到人类环境的影响，增强环境保护意识。2、初步树立保护环境人人有责的社会责任心。科学知识：1、了解造成水污染的几点原因2、知道污染的危害。教学

准备调查表和统计图表。教学流程个性重建教学环节教师与学生活动一、引入新课1、小组讨论：图中的人对水会有污染吗？2、提问：那又是什么造成了当地水域的污染呢？（板书课题）请学生根据自己的生活经验对污染源进行猜想。那么到底是怎样的情形，我们的猜想是否

正确和全面？师：让我们踏上寻找污染源的征程吧！水污染，又称水体污染，各种污染物进入水体，其数量超过水体自净能力的现象。水污染主要来自生活污水和工业废水，常见的污染水体物质有：无机物质、无机有毒物质、有机有毒物质、需氧污染物质、植物营养素、放射性物质、油类与冷却水以及病源微生

物等。会对土壤和水源造成严重污染湘钢三校（六）年级（下）册（科学）教学设计二、活动：1、介绍水污染的情况水污源的来源主要是未加工的处理的工业废水，生活废水。死亡有机污染它来源于未经处理的城市生活污水、造纸污水、农业污水及都市垃圾。死亡有机质能消耗水中溶解的氧气，危及鱼类的生存；还能导致

水中缺氧，致使需要氧气的微生物死亡。而正是这些需氧微生物能够分解有机质，维持着河流、小溪的自我净化能力。它们死亡的后果是：河流和溪流发黑、变臭，毒素积累，伤害人畜。有机和无机化学药品污染这些化学药品来源于化工厂、药厂、造纸厂、印染厂和制革厂的

废水，以及建筑装修、干洗行业、化学洗剂、农用杀虫剂、除草剂等。绝大部分有机品会积累在水生生物体内，致使人食用后中毒。被有机化学药品污染的水难以得到净化，人类的饮水安全和健康受到威胁。人类生产活动造成的水体污染中。工业引起的水体污染最严重。如工业

废水，它含污染物多，成分复杂，不仅在水中不易净化，而且处理也比较困难。工业废水，是工业污染引起水体污染的最重要的原因。它占工业排出的污染物的大部分。工业废水所含的污染物因工厂种类不同而千差万别，即使是同类工厂，生产过程不同，其所含污

染物的质和量也不一样。工业除了排出的废水直接注入水体引起污染外，固体废物和废气也会污染水体……2、小组合作完成污水净化模拟实验。比一比哪组的净化效果最好。分组活动记录汇报3、环保教育。三、作业1.考察家乡自然水域的污染状况。2.参观家乡的污水处理厂或自来水厂。