【文档说明】科学【湘科版】六下《污染来自哪里》（第一课时）教案.doc，共(3)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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2污染来自哪里教学目标科学探究1．能够根据湘江水环境污染的实际情况，调查得出造成污染的原因。2．能够对对调查获取的一些原始数据进行适当的整理。情感态度、价值观1．意识到破坏环境会带来严重的环境问题。2．初步树立保护

环境人人有责的社会责任心。科学知识1．知道污染的危害。2．了解造成水污染的几点原因。科学技术社会环境(STSE)关注人类活动对环境的影响，体会到人类活动对环境的影响正威胁到自身。教学准备湘江水域调查表和统计图表。第1课时一．教学导入同学们，我们

喝湘江的水长大，湘江就像是我们的母亲，如果母亲生病了，我们心里能不痛苦吗？1．讨论上节课调查的结果，说说水污染会带来怎样的后果。2．那又是什么造成了当地水域的污染呢？（板书课题）请学生根据自己的生活经验对污

染源进行猜想，比如附近的工厂、医院以及生活污染等等。那么到底是怎样的情形，我们的猜想是否正确和全面？让我们踏上寻找污染源的征程吧！二．制定调查方案1．小组制定调查方案。教师应引导学生选择适合自己调查的内容展开调查。比如：城市孩子可以调查家庭污染物的排放，水域

边生活垃圾的倾倒，在多长的距离里有多少污水排放口等等。2．准备调查用表，小组分工。调查目的调查地点调查方式人员分工调查记录3．交流调查方案，提出建议，适当修改和调整三．布置作业：课后分组展开调查，记录

相关信息和数据（再次强调室外活动的安全）四．课外延伸：写一封倡议书，倡议本小区居民减少清洁剂的使用。