【文档说明】科学【湘科版】六下《太阳和太阳系》教案 (9).doc，共(3)页，69.000 KB，由小喜鸽上传

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《太阳系》教学目标:一、科学知识目标1.知道太阳是一个温度很高的大火球。2.知道太阳系的组成及行星的排列顺序。3.了解金星的基本情况。二、能力培养目标1、培养学生提出问题的能力。2、培养学生观察、比较和分析的能力；3、培养学生搜集整理信息的能力。三、情

感态度与价值观1、认识到科学是不断发展的。2、愿意与他人合作学习和探究问题。教学重点:知道太阳系是由恒星、行星、卫星、彗星、流星等不同天体组成。教学难点:培养学生搜集整理信息的能力。教学准备有关太阳、太阳系的图像资料课时数:2课时教学过程第1课时一．教学导入让学生先来说一说

他们所知道的有关太阳知识。二．理解：万物生长靠太阳1．讨论：太阳与地球上万物的关系怎样？2．展示与交流：太阳对地球的影响，进而到对人的影响。教学可围绕“如果没有太阳……”展开讨论。讨论时，教师可启发学生首先分析：如果没有太阳，地球会是什

么样的？当学生认识到如果没有太阳，就没有地球上风云雨雪等自然现象；没有植物，没有动物……地球成为一个阴冷的“死球”后，这样人也不能生存。三．了解太阳1．组织学生观看课件。了解太阳是一个炙热的气体星球，内部温度高达1500万摄

氏度，表面温度达到6000摄氏度。太阳的体积大小相当于130万个地球大小。2．强调“恒星”的初步概念——像太阳这样自己能发光发热的星球叫恒星。四．了解太阳系1、太阳系的组成太阳系是由太阳、行星、卫星、彗星和流星等构成电脑天体系统。太阳是太阳系的中心内。在庞大的太阳系家

族中，太阳的质量占太阳系总质量的99.8%，太阳是太阳系中唯一一颗发光发热的恒星，她以巨大的质量吸引着其他成员按照一定的轨道环绕自己运动。播放视频了解太阳系2、在太阳周围的几颗星有什么共同点？她们围绕这太阳这颗恒星运动，我们称之为行星，播放视频了解太阳系的八大行星。五、深入了解八大行星1、

课件出示行星图，教师从行星的名称、体积的大小、运行的轨道以及形状等方面进行介绍。2、刚才同学们了解了太阳系的八大行星的名称、大小、排列顺序等发面的信息。除此之外，谁还想把你熟悉的行星的有关知识介绍给大家呢。同学们畅所欲言：可以从他们的特殊的方面来谈。重点介绍金星和火星有关

知识。六、小结通过今天的学习，你了解了哪些有关太阳和太阳系的知识呢？你还想知道关于他们的哪些知识呢？七、拓展提升1、查阅资料，了解太阳系中的卫星、彗星和流星。2、你知道冥王星吗？板书设计：太阳和太阳系按顺序排列八大行星：水星金星地球火星

木星土星天王星海王星板书设计11太阳系按顺序排列八大行星：水星金星地球火星木星天王星