【文档说明】音乐【鲁教版（五四制）】五年级上册《唱歌 卢沟谣》教学设计1.doc，共(3)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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《卢沟谣》教学目标1.能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。2.了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。3.掌握“渐强，反复跳跃，结束句，力度”等音乐记号。教学重点1.用充满激情的声音唱出对

祖国的热爱之情。2.准确表达力度等音乐记号的演唱方式。教学准备多媒体课件、钢琴教学过程一、导入新课1.师出示“卢沟桥”的高清风景图片。2.生观看图片，感受卢沟桥美丽的风景，谈一谈你对卢沟桥的感受。3、介绍卢沟桥。二、聆听歌曲今天我们来学习一首有关

卢沟桥的歌曲《卢沟谣》思考:1、歌曲分为几部分，歌曲是几拍子的？2、歌曲的情绪怎样？三、学唱第一乐段1.教师伴奏有生有感情的朗诵歌词。2.唱歌曲的旋律。3、生尝试用声音表现卢沟桥的美景。用WU哼唱。4、分组一组读歌词，一组用WU哼

唱旋律。5、讲解力度记号，唱歌词，简单感受二声部合唱。就在这美丽的卢沟桥上发生什么？1、学生讲历史。2、了解这一历史，看到饱经沧桑的卢沟桥，你的心情怎样？学生谈感受。（沉重的、愤怒的）3、歌曲是怎样表现这段历史的？4、学唱第一乐段后半部分，感受乐曲

速度上的变化，情绪上的变化。5、处理歌曲请生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。四、介绍中国人民的奋起反抗，引出第三部分。1、谈谈的三部分表现中国人的精神是令人敬佩的，应该用什么样的语气来朗读？齐读第二乐段。（自信、坚定）加上动作朗读歌词。2、讲

解反复记号作用是语气的加强。力度记号3、学唱歌曲4处理歌曲五、整个歌曲是起伏变化的，完整的演唱歌曲感受歌曲情绪速度上的变化。六、介绍作品，激励孩子们《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首曲目中唯一一首写给孩子们唱的歌，它是一首历史童谣，是一首站在卢沟桥头唱中国历史的歌，唱中国精神的歌。作者的初

心是让你们把这首歌世世代代传唱下去，唱给全世界人们听，更是让你们不忘初心，牢记使命，为了祖国而努力奋斗。七、谈一谈作为一个小学生我们怎样爱我们的国家,你是怎样做的?八、教师小结孩子们你们是祖国的未来，祖国的未来需要你们去创造，

老师希望你们向先烈学习，学习他们顽强拼搏的精神和坚定的毅力，好好学习，为了中华民族的伟大复兴而努里奋斗吧！