【文档说明】心理健康【黑教版】二年级上册第9课《我爱我家3》教案.doc，共(6)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《自己的房间要整洁》教学目标：1、学会整理自己的房间2、在生活中养成良好的习惯教学重、难点：怎样整理出整洁的房间，培养良好的习惯教学方法：通过教学，让学生在观察中总结方法，在操作中提高能力，在合作中提升质量，在活动

中培养习惯，在感悟中提升情感。通过听、说、看、比等方式让学生学会整理房间的基本做法，培养爱整洁的良好习惯。教案设计：一、导入：同学们，我们都有一个温暖的家，有一个属于自己的小天地，这就是我们的房间。看，这是我们班—的房间，（出示2-4

张学生房间的照片），你觉得他们的房间怎么样？（干净、整齐）如果你住在这样整洁的房间里，你的心情会怎样？再来看看淘淘的房间，你想对淘淘说什么？是啊淘淘，乱七八糟的房间我们都不喜欢，【淘淘说话：那我该怎么办呢？】这样吧淘淘，今天，我们就一起来让自己的

房间变整洁吧！二、理清整理房间的区域同学们，请你想一想，平时你在房间里干什么？（睡觉、学习、活动）【相机贴词卡：休息、学习、活动】按这样的功能，我们可以把房间分成三个区，分别是（学习区、休息区、活动区）接

下来，咱们来个摘星星比赛好不好？（好）请听规则：学会整理学习区，可获得一颗蓝色的整理小星星，学会整理休息区，可获得一颗金色的整理小金星，学会整理活动区，可获得一颗红色的整理小明星，能获得三颗星的，老师会给你颁发整理小能手荣誉证书，同学们有

没有信心？三、学习把各个区域整理整洁1、我们先来整理学习区，A我发现某某同学整理的书包很整齐，就把它录了下来，请你仔细看，想一想他哪一点做得好？（生评价）B、在你的课桌上，摆放着你的文具和书本，如果你能像某某同学一样把

它们整理好，就可以获得整理小星星。C、同桌互相检查，文具盒里的摆放是否合理？书包是否整齐？如果你的同桌整理好了，你可以揭下一颗蓝色的整理小星星送给他。同学们谁获得了蓝色的整理小星星？（举手）大家都举手了，同学们太棒了！D、书包整好了，书桌和椅子也要整理好。你平时是怎么整理桌椅的？（1、

擦干净2、不用的放抽屉3、椅子放在桌子下面）【讲到凳子摆放时：】不仅整理房间是这样做，平时下课后，外出就餐离开时，都应该把自己的凳子或椅子放在桌子下面。2、接下来，让我们一起去休息区争取整理小金星，好

不好？A先看看淘淘房间的休息区怎么样？（课件，学生说。）B要想让休息区变整洁，首先要叠好被子，再把床上的衣服叠整齐。你平时在家叠过被子或衣服吗？谁愿意当小老师上台教大家叠被子或者衣服？【指名上台在投影仪上叠毛巾或衣服】生评价叠的好不好？可以再指名上

台叠【衣服】谁叠的方法和她不一样？（上台叠）C、接下来，我们来个师徒对对碰，同桌两个，左边的同学当徒弟，右边的同学当师傅，徒弟把衣服和被子叠好，师傅检查。开始！（自备有小毛巾和衣服）。换一换D、到底谁能获得整理小金星？就看接下来的动手能力

大比拼，请把你的衣服和小被子展开，听到第一声哨音后迅速开始叠衣服和被子，听到第二声哨音后动作停止。时间是40秒。准备好了吗？师评价夸夸自己，可以送给自己一颗整理小金星。E叠好的被子放在床上，叠好的衣服放在——（柜子

里）柜子里的衣服很多，可以分类摆放，看，假如这是你的衣柜，要把你所有的衣服都放进去，你打算怎么摆放？小结：把衣柜擦干净，衣服摆整齐，不仅美观，还能节省找衣服的时间，所以，同学们一定要养成叠好衣服的习惯3、最后还剩一颗红色的整理小明星，你们想拿到吗？让我们一起向活动区进军吧。A想一想，【课件出示问

题：你的活动区里有什么？你打算怎么整理？】四人小组或同桌说说汇报交流B同学们整理的很有条理。老师真高兴，我请同学们做一个游戏，好不好？游戏的名字叫《送信》，这里有很多信，请你闭上眼睛，老师会把信送给坐得最端正的同学。看，黑板上有4个地

址，分别是-请拿到信的同学上台，说出信上的内容，你准备把它送到哪？（分玩具箱、书桌、垃圾桶、衣柜）其他同学（说：对对对或错错错）台上和台下的同学都很棒，大家都能获得红色的整理小明星。四、小结，拓展谁获得了三颗整理星？（起立）现在老师就给大家颁发整理小能手证书，

读一读：（恭喜你获得得了整理小能手称号，希望你养成良好的习惯，每天都把房间整理得干净又整齐！）证书上还有一首儿歌，谁来读一读配上音乐唱一唱同学们把房间整理的干净又整齐，高兴吗？淘淘也很高兴，你瞧，他也获得了证书，多高兴呀！【淘淘：“谢谢老师，谢谢同学们！整洁的房间真漂亮，再见！”】同学们，一

个个房间组成了我们温暖的家，陪伴我们走过春夏秋冬，让我们健康长大，希望你伸出勤劳的小手，用整洁的环境打扮她，让整洁的习惯在我们的生活中生根、发芽！作业：回家把自己的房间整理好，用相机拍下来，发到老师的邮箱里，下节课，我们举

行一个房间展览，看谁的房间最整洁。