【文档说明】体育【冀教版】五至六年级《器械与技巧》教学设计2.docx，共(11)页，161.234 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-188810.html

以下为本文档部分文字说明：

器械体操--分腿腾跃（跳箱）教学设计（水平三、六年级）一、设计思路本节课以《体育与健康课程标准》为依据，积极贯彻“健康第一”的指导思想。以学生全面健康为标准，促进学生身体、心理和社会适应能力的全面发展，通过各种教学方法和手段，激发学生学习器械体

操的兴趣，充分发挥学生主动性和主体性，坚持面向全体学生，关注个体差异，为学生的全面发展奠定基础。二、教材分析《课程标准》对本课教学内容分腿腾跃（跳箱）的要求是在水平三，运动技能目标是：了解多种运动项目的名称，初步具有自主学习、合作学习、探究学习的能力，初步学会支撑跳跃（跳箱

），了解安全的运动方法，初步掌握运动中自我保护和相互保护的基本方法，预防运动损伤。分腿腾跃（跳箱）是支撑跳跃单元的主要内容，它对于引导学生主动参与学习，激发他们的学习兴趣，增强学习的自信心，形成克服困难的意志品质。三、学情分析我所授课的是水平三、六年级，学生已有认知水平和能力

基础，主教材分腿腾跃(跳箱)是分腿腾跃（山羊）的基础上进行学习，学生已有一定的认知基础。小学六年级的学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征是依赖性强、自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强，有自我见解，情感容易波动，心理压力大。因本课有一定的技术难度，因此学生在学习本课内容时，学生

易产生一定畏惧心理及情感容易波动，在练习中易出现自卑心理，挫折心理。故教学中采用循序渐进、由浅入深的教学方法，这样学生容易既接受。对于在练习过程中学生出现畏惧心理时及时加以正确的引导、鼓励，树立学生的自信心。四、学习目标1、学习分腿腾跃

（跳箱）的动作方法，主动学习分腿腾跃（跳箱）的技能技巧，学习安全运动方法；2、通过本节课的教学使90%的学生学会主动推手，顶肩提臀分腿，发展学生身体协调性、灵敏性、柔韧性，增强学生的节奏感和表现力；3、树立学生的自信心，培养学生乐于助人的良好习惯，使学生体验到集体的认同感和归属

感。五、教学重难点重点：顶肩分腿难点：学生的自控、畏惧心理1、教法：视频讲解法、讲解示范法、引导激励法、循序渐进法、正误对比法、个别纠错法、完整法与分解法、游戏比赛法、保护与帮助法。2、学法：观察法、模仿练习法、自主体验法、合作探究法、

小组合作法七、教学流程（一）准备部分：此部分预计用时7分钟1、课堂常规2、热身跑3、热身操设计意图：以关节活动、热身操,激起学生学习器械体操——分腿腾跃（跳箱）的兴趣，让学生在学习技能前对器械有一定了解，克服恐惧心理，从而也达到热身的目的。（二）基本部分：此部分

预计用时28分钟1、顶肩推手动作的学习（预计3分钟）2、复习上节课（上板踏跳、推手提臀）（2分钟）3、学习顶肩分腿技术（20分钟）4、身体素质练习（3分钟）设计意图：以游戏的方法展开教学，以小组为单位进行学习，采用层层递进的模式展开课的内容，目的发挥以教师为主导学

生为主动的作用。在比较当中来解决重点突破难点，增加课堂的生动性、趣味性，在情景中激发学生的拼搏精神及同学互帮互助的精神。（三）结束部分：此部分预计用时4分钟1、放松身心（1）游戏放松（1分钟）（2）随音乐的放松拉伸（2分钟）2、教师引导学生进行课堂小结，师生道别

，宣布下课，学生收拾器材。（1分钟）设计意图：通过肌肉操拉伸操，使学生知道一定强度的训练后放松尤为重要，体验身心放松的愉悦。八、单元课次本单元共3课时。课次主要内容学习目标重、难点主要教法及要求11、上板踏跳2、推手

顶肩、紧腰提臀3、游戏“扑克牌”1、初步了解分腿腾跃（跳箱）的动作方法，主动学习分腿腾跃（跳箱）的技能技巧，了解安全运动方法；2、通过本节课的教学使95%的学生学会上板踏跳、推手提臀紧腰，使5%的学生助跑有节奏、踏跳正确、主动推手提臀；发展学生身体协调性、灵敏性、柔韧性，增强学生的节奏感和表现力；

3、树立学生的自信心，消除自卑感，培养学生乐于助人的良好习惯，使学生体验到集体的认同感和归属感。重点:上板推手难点:顶肩提臀教法：1、教师引导过度；2、正误对比法。要求：1、当老师鸣哨学生迅速停止；2、游戏中严格按照游戏规则。2提臀分腿1、进一步学习分腿腾跃（跳箱）的动作方

法，主动学习分腿腾跃（跳箱）的技能技巧，学习安全运动方法2、通过本节课的教学使90%的学生学会主动推手，顶肩提臀分腿，发展学生身体协调性、灵敏性、柔韧性，增强学生的节奏感和表现力；3、树立学生的自信心，培养学生乐于助人的良好习惯，使学生体验到集体的认同感和归属感。重点：顶

肩分腿难点：学生的自控、畏惧心理教法：1、讲解示范法；2、小组合作法。要求：1、严格按照教师要求进行练习；2、小组合作，互相评价3跳箱的完整练习1、回顾上节课的内容，学习分腿腾跃跳箱的完整动作2、通过本次课使98%的学生掌握分腿腾跃（跳箱）方法，做到推手顶肩、踏跳提臀分腿，脚尖

绷直。3、培养学生吃苦耐劳、克服困难的勇气。重点：推手顶肩、提臀分腿难点：学生的自控、畏惧心理教法：1、鼓励学生小组互相合作2、讲解示范法器械体操设计------分腿腾跃（跳箱）（第二课时）课次2/3

年级六年级教学内容分腿腾跃（跳箱）学习目标1、进一步分腿腾跃（跳箱）的动作方法，主动学习分腿腾跃（跳箱）的技能技巧，学习安全运动方法；2、通过本节课的教学使90%的学生学会主动推手，顶肩提臀分腿，发展学生身体协调性、灵敏性、

柔韧性，增强学生的节奏感和表现力；3、树立学生的自信心，培养学生乐于助人的良好习惯，使学生体验到集体的认同感和归属感。重点难点重点：顶肩分腿难点：学生的自控和畏惧心理课序教学内容教师活动学生活动教学设计运动负荷时间强

度课的导入1、集合整队；2、课课练4、安排见习生；5、检查学生服装；6、带领学生做热身跑。1、整队、点名；2、向学生问好；3、组织学生进行课课练4、安排见习生；5、检查学生是否为运动服，是否携带存在安全的物品；6、热身跑；

1、学生以快静齐成四列横队；2、向老师问好；3、学生认真听教学任务、要求；4、见习生出列；5、上交老师要求的物品。（注明：为学生，为教师。）要求：集合整队做到快、静、齐6分钟小课序教学内容教师活动学生活动教学设计运动负荷时间强度调动情绪1、热身操a、肩关

节绕环；b、膝关节绕环；c、腕踝关节绕环一、将学生分成两人一组，两脚左右开立，手臂前举、立掌，手掌之间相距两脚，游戏开始时，两人同时向前倾，利用两手掌推立还原成直立，体会5次，按照教师要求交换人。要求：1

、认真观察教师示范；2、听清教师所提出的要求；1、带领学生做热身操的练习，关注学生的热身情况；2、给学生讲解闯关的方法及要求；3、组织并带领学生做练习，增加课堂气氛；4、两人5次之后交换队友，内圈顺时针移动一个点位，外圈逆时针移动一个点位；5、学生在做练习的过程中强调顶肩动作。1、按

照教师的要求完成热身活动；作用：使学生的身体得到充分拉伸；2、学生按照老师要求完成辅助练习；作用：一方面调节气氛，另一方面为本节课的内容做铺垫；2、认真体会教师所讲解的顶肩动作；3、按要求进行轮换。*：学生点位：学生要求：1、按照教师的要求完成每一节拉伸；2、精神

饱满。要求：1、学生在做练习时保持一定的距离；2、两人要互相信任，团结协作。2分钟3分钟中中小课序教学内容教师活动学生活动教学设计运动负荷时间强度巩固练习掌握技能二：1、复习踏跳、推手提臀（无踏跳板的练习，通过助跑踏跳，手主动推小体操垫练习）；①、复习超重心踏跳（无踏跳板练习）；②、两人一组顶

肩推手提臀练习；三:2、学习提臀分腿技术动作；①、观看视频自主学习；②、教师讲解并示范动作要领；③、组织学生进行分腿练习。1、教师示范第一个练习内容；2、教师组织学生练习；3、教师巡回并观察学生的练习，及时

纠错；4、讲解示范第二关内容及要求；5、强调保护与帮助；6、组织学生在练习过程中互帮互助；7、注意观察学生的练习请做的好的学生进行示范；8、组织学生利用踏跳板练习推手顶肩分腿的技术动作；1、学生认真观察教师的动作；2、学生根据刚才观察到的动做分小组进行

练习；3、认真听清第二关练习的内容和要求；4、开始练习时按照教师的要求尝试技术动作；5、练习过程中保护与帮助6、认真观察并听清第三关的练习内容和要求，7、认真模仿教师的动作示范，不会时及请教老师备注:一、二练习场地：学生要求：1、

教师吹哨迅速停止练习；2、小组为单位进行练习；2分钟10分钟中等强度大强度课序教学内容教师活动学生活动教学设计运动负荷时间强度合作探究拓展能力四：从体操垫过度到跳箱，再次在器械上练习顶肩推手、提臀分腿技术动作；五：身体素质练习①

、立卧撑②、立卧撑分腿1、下面在跳箱上体会刚才的练习；2、讲解保护与帮助的方法及要求；3、分组进行练习，教师巡回指导；4、安排正误对比（认真观察那位学生更接近于视频动作）；5、再次组织学生进行练习。1、组织学生进行课课练的身体素质练习；2、讲清动作要求

及方法。1、按照教师要求进行器械上的练习；2、认真进行同伴之间的保护与帮助；3、分组练习时多观察同伴的动作，互相学习；4、正误对比时观察那位同学更接近于视频动作；1、按照教师的要求进行课课练；2、认真做每个动作。⚫***⚫***⚫**

*⚫***：跳箱要求:1、认真听清教师讲解及要求；2、教师鸣哨迅速停止练习，观察教师。10分钟3分钟课序教学内容教师活动学生活动教学设计运动负荷时间强度稳定情绪恢复身心1、放松练习：（1）游戏—谁最牛；游戏方法：随音乐放松操；2、放松拉伸3、小结1、带领学生做放松游戏2、带领

学生做放松拉伸操3、总结本节课的内容；4、组织学生收还器材1、模仿教师练习，达到放松目的；1、回顾本节课的内容；3、帮助老师收还器材*****************：点位：学生要求：1、教师做动作学生观察

做动作；2、学生注意听教师的口令；3分钟30秒30秒小小教学器材ipad8部、运动场地1片、跳箱4台、踏板4个、音响设备1套胶带2卷体操垫若干；课后反思