【文档说明】科学【教科版】三年级上册第二单元《动物》试卷（无答案）.docx，共(4)页，278.360 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第二单元动物学校___________班级___________姓名______________题号一二三四五六总分得分亲爱的同学们:当你拿到试卷后请不要紧张，这是一次展示你对《科学》课这一单元学习理解的好机会，只要你把自己对每一个问题的探究、

理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷，祝你成功！一、把你观察到的有关“动物”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）二、判断：（对的打“√”，错的打“×”。）（20分）（）1.观察小动物时，我们要保持动物

的生存环境，保护它们的生存环境。（）2.在干燥的土壤里，我们可以找到很多蜗牛。（）3.蜗牛夏天时会“夏眠”，冬天时会“冬眠”。（）4.蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它长时间放在水中生活。（）5.用笔尖轻轻地触碰蚯蚓的身体，蚯蚓会缩紧身体。（）6.蚂蚁不会说话，因此它们不

会相互交流信息。（）7.蚯蚓、蜗牛、蚂蚁都生活在土壤里，它们的生活环境是相同的。（）8.我们在喂养金鱼时不要给它喂太多食物。（）9.蚂蚁“喜欢”到处乱爬，我们可以直接把它抓起来观察。（）10.动物会运动，会吃食、排泄，是有生命的物体，植

物没有这些特点，所以植物没有生命。三、选择：（将正确答案的序号填在方框里）（20分）1.观察完小动物后，我们应把它们（）动物A、弄死算了B、养起来C、放回原来生活的地方2.蜗牛用（）呼吸。A、鼻子B、腮C、气孔3.蜗牛的头上长有2对触角

，其中较（）的那对触角上长有眼睛。A、长B、短4.以下几种食物中，蜗牛一般会选择吃（）。A、青菜B、面包C、肉5.蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。A、粘液B、信息素C、水分6.蜗牛休眠了，我们可以用（）的方法将它唤醒。A、把它放入水中

B、使劲敲打它的壳C、大声地喊7.蚂蚁躲进洞里了，我们用（）的方法能将它们引出来。A、往洞里灌水B、在洞口放一些白糖C、往洞里扔火8.蚯蚓靠（）呼吸，所以我们很难在干燥的土壤中发现它们。A、气孔B、鳃C、皮肤9.鲫鱼的鳃不断张合，是它在（）。A、喝水B、呼吸C、玩

耍10.昆虫是唯一具有（）对足的动物。A、3B、4C、2四、看图做题。（18分）1、写出蚯蚓各部分的名称。2、写出蚂蚁各部分的名称。3、写出金鱼各部分的名称。五、观察与记录。（16分）1、在本单元的学习中，我们观察了蚂蚁和金鱼，它们有哪些相同和不

同之处，请你写一写。2、你知道哪些在我们的周围有哪些植物，有哪些动物吗？请你写一写。（每类至少写6种）植物：动物：3.请仔细观察蜗牛，说说蜗牛有哪些特征？六、阅读与思考。（14分）蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽

然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有25600颗牙齿。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，不同种类的壳有左旋或右旋的，头部

有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠，在热带生活的种类

旱季也会休眠，休眠时分泌出的黏液形成一层干膜封闭壳口，全身藏在壳中，当气温和湿度合适时就会出来活动。蜗牛的天敌很多，鸡、鸭、鸟、蟾蜍、龟、蛇、刺猬都会以蜗牛作为食物，萤火虫主要以蜗牛为食。一般蜗牛寿命可以活2-3年，最长

可达7年，但大部分可能当年就成为其他动物的食物。蜗牛在各种文化中的象征意义也不相同，在中国，蜗牛象征缓慢、落后；在西欧则象征顽强和坚持不懈；有的民族以蜗牛的行动预测天气，芬兰人认为如果蜗牛的触角伸的很长，就意味着明天有一个好天气。蜗牛具有很高的食用和药用

价值。蜗牛肉营养丰富，味道鲜美，高蛋白，低脂肪，低胆固醇，富含20多种氨基酸。蜗牛作为人类的高蛋白低脂肪的上等食品和动物性蛋白饲料，日益受到人们的重视。通过阅读这篇短文，你知道了关于蜗牛的哪些知识？你还想知道蜗牛的哪些问题？