【文档说明】科学【教科版】三年级上册2.4《空气有质量吗》一课一练（PDF版，无答案）.pdf，共(2)页，686.708 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

２．４空气有质量吗基础达标（１）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①我们周围的空气有质量，只是我们感觉不到它的轻重。（）②可以用天平测量一杯空气的质量，从而证明空气有质量。（）③一个塑料袋装满空气时比它没装空气时质量大。（）④把１００毫升空气压缩成５０毫升，空气

的质量变小。（）⑤用简易天平证明空气有质量，可以把排球换成篮球。（）（２）选择正确答案的序号填在括号里。①在用天平比较物体的质量时，天平向左边倾斜，说明（）。Ａ．左边的物体质量较大Ｂ．右边的物体质量较大Ｃ．

两边的物体质量相同②在用简易天平证明空气有质量的实验中，能使实验现象更明显的操作是（）。Ａ．加长天平的两臂Ｂ．往皮球里打入更多的空气Ｃ．往小桶里多加豆子③如果用下图表示表示三个皮球及其中的空气，则空气质量最大的是（）。ＡＢＣ④下列

说法正确的是（）。Ａ．一定量的空气被扩张后质量会变小Ｂ．空气在地球上有质量，在宇宙中没有质量Ｃ．空气受热会膨胀，但质量不会变化（３）填空。①空气很轻，（）（填“有”或“没有”）质量。②用打气筒往一个皮球中打１０筒空气，能让皮球增加５颗豆子的质量；继续打２０筒空气，

能让皮球增加（）颗豆子的质量。—４３—第２单元空气综合探究（１）把一个空塑料瓶的瓶盖拧紧后放进冰箱冷冻室，过一段时间后拿出来，发现塑料瓶瘪了。塑料瓶中空气的质量减少了吗？请解释这一现象。（２）实验探究。①在简易天平的两端各一个充好气（有气不瘪）的皮球和若干豆子，用增减豆子的方式使天平平衡，这

时天平两边物体的质量（）。②取下皮球，用打气筒往皮球里打２０筒空气再放回去，天平将向（）（填“皮球”或“豆子”）一端倾斜。③用（）（填“增加”或“减少”）豆子的方式使天平重新平衡。③用球针放掉皮球中的空气，天平会向（）（填“皮球”或“豆子”）一端倾斜。活动

名称：在水中能称出水的质量吗？活动目的：激发学生科学探究的兴趣，使学生获得相关启发。材料准备：弹簧秤、气球、棉线、水槽、水等。活动过程：（１）在气球中灌入一些水，用棉线将气球口扎紧。（２）用手掂一掂气球

的轻重，并用弹簧秤测量气球的质量。（３）把气球放入水槽，水面没过气球，用手掂一掂气球的轻重，观察是否有变化。（４）用弹簧秤测量气球在水中的质量，观察弹簧秤的读数。注意事项：（１）灌入气球的水不要太多，以防气球破裂。（２）用弹簧秤测量气球在水中的质量时，气球不能高出水面。思考：你观察到了什

么现象？你有什么启发？结论：用手能明显掂量出气球有质量，用弹簧秤也测出了它的质量，但把它放入水中后就几乎感觉不到轻重了，弹簧秤上的读数也几乎为０。（猜测）由此可知，在水中不能直接称出水的质量，这和我们不能在空气中直接称出一个容器中的空气的质量道理应该是一样的。—５３—