【文档说明】科学【教科版】三年级上册3-2《认识气温计》 教科版(共14页).pptx，共(14)页，1.282 MB，由小喜鸽上传

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2.认识气温计教科版三上《天气》单元太阳对我们地球而言有什么作用？物体的冷热程度叫温度，大气的冷热程度呢？想一想地球上的气温都一样吗？用什么工具来测量气温？气温一、聚焦气温计的基本结构有哪些？如何读数呢？我们一起来认识一下气温计。二、探索1:认识气温计的结构讨论：温度的单位是什么

？气温计有哪些结构？液泡刻度液柱单位符号气温计由液泡、刻度、液柱、单位符号四部分组成。“℃”是温度的常用单位，读作“摄氏度”。二、探索2:利用气温计模型读数思考：今天的气温是多少？要怎么读呢？交流：气温计上最低气温是多少？最高气温是多少？每一大格被分成几小格？一

大格和一小格的含义分别是什么？使用气温计的方法零刻度，读数起；向上数，摄氏几；向下数，零下几。小试牛刀：气温计的读与写读作：20℃写作：二十摄氏度读作：0℃写作：零摄氏度读作：-15℃写作：零下十五摄氏度利用气温计模型，表示出5℃、42℃、0℃、-5℃、-42℃

实验要求及活动手册轻声交流人人动手及时记录三、研讨在读气温计时遇到了什么问题？需要注意什么？运用气温计测量温度对于我们描述天气有什么帮助？四、拓展1:观察其它温度计气温计体温计水温计双金属温度计电子温度计红

外线温度计四、拓展2：比较气温计、体温计、水温计小结：气温计、体温计、水温计基本结构相同，在量程上有很大不同。不同温度计的结构与它们功能相匹配。观察气温计、体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方？作业：每组小组长记录明天五个

时间点的温度。日期：____地点：______测量时间气温（℃）早晨（8:00）第二节课后（10:00）中午（12:00）第六节课后（14:00）傍晚（16:00）