【文档说明】艺术【鄂教版】四年级下册《蝴蝶谷》教案3.doc，共(3)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

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艺术课程教学设计广东版小学艺术科四年级下册第七单元第四课《蝴蝶谷》一、教材分析本课以《蝴蝶谷》为内容，通过欣赏音乐、手工、绘画等艺术形式，在孩子们眼前展现一个多姿多彩的台湾；通过艺术实践活动，引发他们对台湾的兴趣和对祖国版图完

整性的重视，让他们在认识台湾中提高交往能力，在描绘与制作蝴蝶的同时提高对艺术要素的感知，发展想象力及表现力。二、学情分析四年级学生刚从形象思维到逻辑思维过度的阶段，蝴蝶谷远在台湾，学生不了解。对于城市孩子而言，他们也很难有机会欣赏到各种颜色的蝴蝶成群结队飞舞的样子，美丽画面对

他们来说很抽象。三、综合方式美术与音乐、地理、文学、数学、科学等多学科综合。四、设计理念、教学创意把多媒体课件微课引入课前预习，让学生通过收集大量的蝴蝶图片和相关资料，配上优雅的音乐，来刺激学生的多种感官，渲染课堂气氛，使学生如身临其境。

再引导学生与文本对话，进行多学科综合，体会语言文字的优美，逐层深入，了解台湾，积累知识，感悟蝴蝶谷的迷人景色，了解台湾地区的蝴蝶资源和珍惜品种。这样利用多媒体的直观、生动优势，符合学生的认知规律。以学生数学课上的知识：轴对称图

形引入教学，帮助他们观察自己身边轴对称图形形状、色彩、质地、造型等特点，通过练习鼓励孩子将轴对称图形的特征及其代表的特殊意义介绍给大家，与大家一起分享制作蝴蝶装饰画的快乐，在舞台上展现，从而使同学对宝岛台湾以及相关文化得以深入了解，并提高他们的表现能力。本课教学需要两课时（自主实验压缩课）五、教

学设计（一）教学目标1.人文目标了解台湾的历史、地理、文化等知识，引发学生对台湾的真挚情感。2.艺术目标通过迁移第三课音乐切入的熟悉歌曲《阿里山的姑娘》，能用自己喜欢的形式表现蝴蝶。（二）教学准备1、歌曲《阿里山的姑娘》动画音频资料。2、水果

、电脑绘画、超轻粘土、手工、国画工具等材料。（三）教学过程课题蝴蝶谷课型综合.探究教学重难点：重点：了解台湾的历史、地理、文化等知识，引发学生对台湾的真挚情感。难点：把抽象的文化知识图片化,实现学生的口头与艺术表达。教学过程第一课时教学环节问题与任务教师活动学生

活动表现：探究：欣赏探究激发学习兴趣。培养学生的自主学习能力。培养学生的观察分析能力。学习表现方法。培养学生造型能力。教师：请同学们观察下面的图片，它们有什么共同小主持1：欢迎来到我们的台湾旅行介绍会。首先请观看全班同学歌曲表演来热热身。小主持1：谢谢各位

同学的精彩表演。这首歌呀是一首台湾高山族的民谣，好听吗？那台湾到底在什么地方？它有什么特别之处呢？下面各学习小组准备向各位介绍介绍。有请第一组。第一组组长：我们组通过电脑板报向大家介绍台湾的历史。请大家跟我们一起说

：（激动地）祖国一定要统一！！！我爱我的祖国！！！钓鱼岛是我们的！！！小主持1：第二组同学向我们介绍台湾的地理，有请第二组的同学。第二组组长：（地理位置、气候、提问）第三组组长直接插入补充：我们第三组还知道台湾的风景名胜……第四组组长直接插入：我们组介绍给大家的是

蝴蝶谷的珍惜的蝴蝶品种。第五组组长直接插入补充：还有，我们组还知道……第五组组长考问问题，指名其他组的同学回答刚了解的蝴蝶。梁：大家觉得台湾的蝴蝶美不美？下面请李老师教我们画蝴蝶怎么样？练习：第二课时创作：表演：总结：拓展：（压缩）的特点？教师：观察这只蝴蝶，你发现了什么？教师：练习1：请同学们画

出对称轴。练习2：请同学们判断以下是不是轴对称图形。练习3：请同学们做兼职连线题。总结，点评。学生们小组讨论、观察、交流、分析。汇报学生们小组讨论、观察、交流、分析。汇报各组同学们利用自己带回来的工具材料发挥你的创意。可以独立完成也可以小组合作，形式不限。自主进行表现。各组派代表表演“蝴

蝶秀”。旁白：自评给同学和老师说说我的画谈收获回家上网收集有关台湾的民族文化板书设计台湾蝴蝶谷作品展示