【文档说明】【北京版】五年级体育《第一节 踢键子》教学设计2.doc，共(4)页，89.000 KB，由小喜鸽上传

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《单脚内侧踢毽子》教学设计一、指导思想：本课以“以体育课程标准”为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，在教师的主导作用指导下，充分发挥学生的主体地位，以“快乐体育”为导向，结合“自主、合作、参与”的教学理念。在教学形式上采用了“学生主动学练”的方法，让学生开动脑筋，大胆创新，培养学生团

结协作和创新能力，使学生学会学习，提高学生的自学、自练能力，体现了创新精神，团结互助的集体主义精神，激发学生主动参与体育学习的兴趣，在玩中学、学中玩。让学生在宽松、和谐、开放的环境下学习、锻炼，使学生感受民族体育活动的文化启迪和乐趣。二、教材分析：针对小学生身心的发展特点，选择传统民族体育项目之一

踢毽子为本课的主要学习内容。围绕单脚内侧踢毽子展开各种技巧、技能的游戏及练习、比赛活动，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生的个性得以体现。三、学情分析：学生活泼好动，喜欢各种游戏、比赛，有着丰

富的想象力，通过有趣、灵活的运动形式充分调动学生的积极性，从而完成和掌握学习目标。四、教学目标1、学会单脚内侧踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽子的能力。2、发展学生的空间感知能力和协调能力。五、

教材重、难点重点：学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。难点：学生踢毽子时裸关节内屈不够，用脚内侧踢毽子的点找不准，致使学生没有连续踢毽子的能力。六、场地器材毽子29个七、教学流程1.开始部分：体委整队报数，师生相与问好。2.准备部分：体操队形散开，在老师的带动下做活动关节的热身操;做“拍拍手碰

碰腿，我们一起做朋友”、“抛接毽子”两个小游戏。3.基本部分：教师示范单脚内侧踢毽子动作，并强调动作要领。教师与同学一起进行分解动作、连贯动作的学习并发现存在的问题加以纠正；个别同学示范踢毽子动作，找优缺点；进行踢毽子比赛；增强动作难度，进行“你来我往”两人接踢。4.结

束部分：教师带领学生做“春种秋收”游戏进行放松。然后总结本课所学内容，布置课外练习。八、教案教学内容单脚内侧踢毽子教学目标1、学会单脚内侧踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽子的能力。2、发展学生的空间感知能力和协调能力。课的结构

课的内容指导与练习法运动负荷次数时间开始部分1分钟1．体委整队、报告人数。2．师生问好，宣布教学内容。队形：准备部分7～8分钟1.热身拍手操：（1）裸关节运动（2）膝关节运动（3）向前两脚向上抬运动（4）向后两脚向外抬运动（5）踏步摆臂运动2.“拍拍手碰

碰腿，我们一起做朋友”、“抛接毽子”两个小游戏练习队形：散点教与学法：要求：1、相与配合默契，动作规范。2、注意安全，掌握节奏。练习队形：散点教与学法：1．提出要求。2．随音乐，教师领做。要求：积极模仿，动作规范，韵律感强。3～4次4×83＇4＇基一、教师演示并总结出单脚

内侧踢毽子的要点。做到“脚抬起、裸内屈、向上发力、还原”四个要点1、分解、连贯动作训练。一、练习队形：散点教与学法：1、教师带领学生一起进行“分解、连贯动作训练”时，发现向上抬腿不够高、裸关节内屈不够，及时发现及时纠正，学生反复训练。本

部分18～22分钟2、“一踢一接”动作训练。3、根据动作要领自抛自踢练习。4、请同学代表展示。二、单脚内侧踢毽子小能手比赛游戏：将同学们平均分成6组，各组选出一名代表到队列前进行单脚内侧踢毽子小能手比赛规则：1、每组选人要优。2、以一分钟踢的个数为

计数标准。三、增加难度练习2、在已有动作基础上，进行“一踢一接”动作训练。发现学生不能用脚内侧触及毽子底部，毽子水能上下垂直运动。找学生做示范，优缺点查找，进一步巩固动作要领。3、学生进行自抛自踢练习，教师进行巡

回指导。并观察学生的踢毽子的水平。再次强调单脚内侧踢毽子动作要领。4、选出踢毽子动作标准的同学代表进行展示，使学生学会单脚内侧踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽子的能力要求：1、注意安全2、踢毽子练习时不得干扰其他人练习。3、遵守游戏规则。

二、练习队形：散点教与学法：1、讲解比赛游戏方法和规则。2、选出单脚内侧踢毽子小能手。要求：1、注意安全2、遵守比赛游戏规则。三、练习队形：散点教与学法：1、教师强调单脚内侧踢毽子要做到“脚抬起、裸内屈、向上发力、还原”四个要点。2、“我来我往”两人

互踢要求：1、动作协调2、配合默契。结束部分9－14分钟1、集体在音乐伴奏下做“春种秋收”游戏，进行放松活动。2、教师简短总结本次课并布置作业。组织：体操队形教法：1.教师讲解游戏方法并示范2.练习3、比赛要求：积极放松组织：四列横队，密集队形教法：师生交谈要求：回顾学习，畅谈

感受，作业布置器材毽子29个预计运动负荷预计密度练习密度40～45％