【文档说明】【北京版】五年级体育《第一节 奥林匹克知识》教学设计2.docx，共(3)页，16.390 KB，由小喜鸽上传

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课题：奥林匹克知识一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在教学中“以学生的发展为中心”，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。通过教师层层深入的引导和学生的自主探究相结合，让学生了解奥林匹克运动的知

识。二、教材分析奥林匹克知识是北京2011课标版五年级全一册必须了解和掌握的体育与健康基础知识，既符合五年级学生的年龄特征，又符合《课程标准》的要求，有利于学生在“身体健康”“心理健康”和“社会适应”等方面学习目标

的达成。“奥林匹克知识”的教学内容是对奥林匹克运动会的会旗、格言、精神的理解。三、学情分析本次授课对象为水平三，五年级学生。五年级的学生开始从被动学习向主动学习转变，虽然开始有了一些自己的想法，但由于生活经验和知识储备的不足，学生对奥林匹克运动会的精神等含义理解不足

。在本次课的教学中，老师要善于联系学生已有的知识经验，多用视频，图像，讲故事，提问互动的方式引导他们。四、教学目标1、对奥林匹克运动知识有个总体的印象2、通过本节课的学习，学生能说出奥林匹克运动会的会旗

、会徽、精神、格言。3、学会倾听，有合作和承担责任的意识。五、教学重难点重点：奥林匹克相关的知识。难点：能够说出奥林匹克运动相关的知识。六、教法学法教法：讲解法、启发式教学、评价法。学法：观察法、合作学习法。七、教学过程1.上课，互问好！2.导入，同学们老师想问下你们知道什么是奥林匹克吗？对奥林匹

克知识有多少了解呢？学生回答。3.教师打开ppt开始介绍奥林匹克起源与发展。学生认真听讲。4.奥运小知识：会徽、格言、精神。并让学生大胆思考发言。5.用提问的方式引出奥运与中国的联系。6.详细介绍北京奥运会：会徽、吉祥物、口号、场馆、火炬及开幕式盛况。学生

认真听用心感受。7.利用图片做题，引发学生兴趣思考并完成。8.游戏：运用合唱《北京欢迎你》让学生感受当时的氛围，也做到合作交流。9.教师总结：希望同学们在上完今天的这节课后会对奥林匹克有更好的了解。让奥运精神融入我们学习中。今

天的课就到这，同学们！再见！