【文档说明】【北京版】五年级体育《第二节 抖空竹》教学设计2.docx，共(4)页，22.328 KB，由小喜鸽上传

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抖空竹——双手舞动的文化传承一、教材分析：空竹，属于中国汉族民间传统玩具。空竹游戏一般称为抖空竹，2006年5月20号，抖空竹经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。本课时是抖空竹的第一课时，选取“空竹”为教学内容，以观察、探究、体验、实践和小组合作学习为主

要形式，以空竹的结构、空竹的玩法、空竹的发展、空竹文化的保护等为主要内容，目的在于让学生了解空竹文化，激发学生学习抖空竹的兴趣，激发学生对非物质文化遗产的兴趣，感受祖国传统文化的博大精深。二、活动目标：1.欣赏抖空竹视频，

感受抖空竹活动的魅力。2.了解空竹的结构、玩法和发展，体会空竹文化的渊源历史。3.弘扬优秀的传统文化，激发学生对抖空竹的兴趣。4.感受深厚的文化底蕴，体会祖国传统文化的博大精深、源远流长。三、活动重点：了解抖空竹的文化内涵，激发内心深处对传承非遗文化的热爱。四、活动难点：通过活动的开展，激发

学生了解非遗文化的兴趣，从而更加热爱祖国的传统文化。五、活动对象：五年级六、活动课时：一课时七、活动准备：PPT、空竹若干，卡纸，学习单八、活动过程：活动一：秀一秀1.提前做好小组的组牌并展示自己的小组，结合动作喊出自己的

口号。【设计意图：活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。】活动二：赏一赏1.观看“抖空竹”视频，聊感受。【设计意图：活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，也为空竹的学习做铺垫。】活动三：问一问1.直接导入，聊“空竹”2.关于空竹，你想了解什么呢？3.教师小结，梳理问题：空竹的结构、空竹的

玩法、空竹的发展、空竹文化的保护【设计意图：培养学生的问题意识，同时引导学生从哪些方面去开展探究学习。】活动四：探一探了解空竹的结构1.观察空竹，观察之前，我们先来看看有哪些要求。①调动各种感官，多角度观察空竹：看一看、摸一摸、议一议……②组员之间说说自己的发现。③音乐响了，

开始观察；音乐停了，停止观察！2.说一说，你有了哪些发现？活动四：查一查1.观看空竹纪录片，了解空竹基本常识。2.欣赏各式各样的空竹，感受美。【设计意图：多形式认识空竹，感受空竹的美。】活动五：学一学1.教师示范抖空竹，随机抽取学号抖空竹。2.抖空

竹口诀：中间打个圈；左手不动，右手动；身体跟着空竹动；右手前后调方向。3.采访学生，聊一聊抖空竹的感受。活动六：想一想今年，我校被授予抖空竹教学传承基地。学校打算举办一次空竹活动周，来推广空竹文化，你们喜欢举办什么样的空竹活动呢？【拓展延

伸】同学们，这节课，我们一起经历了一场美妙的空竹之旅。其实，我们只是初步了解了空竹，空竹的花样技巧就多达100多种，希望你们能在今后的课堂里学习空竹的花样，把这优秀的非物质文化传承下去！