【文档说明】【北京版】二年级体育《第五节 支撑、悬垂、滚翻》教学设计2.doc，共(5)页，129.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

前滚翻教学设计一、设计理念：本课以“健康第一，以学生发展为本”的新课程理念为依据，根据《体育与健康》新课标中前滚翻教学内容为参考，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。在教案总体设计上，本着务实，探索，创新的思路来开展；

在教与学上的关系上，既强调教师“导”的重要性，有突出学生“学”的主体地位，在教学模式上采用快乐教学模式，通过初步体验—理解—改进—成功，从而感受运动的快乐，在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生得到不同程度

的发展。二、教材分析前滚翻是水平一的教学内容之一，该内容贴合近实际生活，让学生知道前滚翻是保护自我的简单知识和方法。在运动中如果出现跌倒时，迅速做一个前滚翻，来达到保护自我健康的目的。因此，让学生掌握前滚翻的技术动作非要重要，所以

，我们要高度重视。二、学情分析小学生活泼好动、注意力不集中，他们对动作的认识从具体、感性、质感形象开始。因此，本科设置了让学生容易接受的主题，实施技巧和游戏的教学，来激发学生的学习欲望。针对个别学生动作可能达不到规范化，就相应降低难度，区别对待，多鼓励，多肯定。四、教学目标根据新课程

标准中“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应”五个学习领域的要求，结合所受班级学生的实际我确定了本课的学习目标：1.认知目标：使学生理解前滚翻的技术原理，明确学习的目的性。2.技能目标：通过

练习发展学生柔韧性、灵敏性、协调性和平衡能力。3情感目标：通过游戏比赛培养学生互帮互助，集体主义精神和克服困难的意志品质。五、重点和难点1.重点：蹬地有力、团身紧、滚动圆2.难点：团身紧、滚动圆、方向正六、教法和学法教法

：1.情景教学法：教师利用篮球滚动对学生的感召力，设置情景，来激发学生参与运动的欲望。2.讲解示范法:用规范、优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领3.积极评价法：教师运用多种诱导性语言，并组织学生自评、互评，及时对学生进行积极性评价，树

立学生的自信心学法：学生主要采用观察法、模仿练习法小组互助合作法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯，教法和学法的合理确定，为教师又得放矢教学过程奠定了坚实的基础。小学体育课《前滚翻》教案(水平一)教材内容1、

前滚翻2、游戏：“冲过战壕”。教学目标1、初步学习前滚翻动作方法，使70-80%学生在保护与帮助下完成动作，20-30%学生独立完成动作，做到蹬地有力、团身紧、滚动圆。2、发展学生柔韧、灵敏素质和身体协调性，

提高控制身体平衡和快速安全通过障碍的能力。3、培养学生自尊与自信、勇于展示自我、和同学友好交往与合作的好品质。教学重难点教学重点：蹬地有力、团身紧、滚动圆教学难点：团身紧、滚动圆、方向正。顺序课的内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度开始部分课堂常规：1.集合、体育委

员整队、报告人数，检查学生着装。2.师生问好。3.宣布课的内容、要求。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、安排见习学生。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中。1、集合做到静、齐、快，2、认真

听教师讲解。×××××学×××××生××××××××××教师△3无准备部分游戏一“划船”游戏。游戏二“小刺猬”游戏。游戏三“青蛙跳”游戏。1、教师带领学生做。2、教师发指令3、青蛙跳示范。1、学生坐于垫子上。2、学生听指令做

动作3、学生根据老师讲解要求做。1、排面对齐，不讲话。2、教师语言渲染，带着口号集体做韵律操。充分调动课堂气氛。3、学生认真练习，快乐的进入体育课的状态。1、站于垫子右侧□□□□□□□□□□2、四路队前两排蹲下，看

教师示范。5至7中等顺序课的内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度基本部分一、技巧：前滚翻。1、从蹲撑开始，低头，用头的后部着垫，团身翻动，使后脑、颈、背、臀部依次触垫。2、重点：蹬地有力、团身紧、滚动圆3、难点：团身紧、滚动圆、方向正

。1、教师演示球和小正方体的滚动，强调团身诚球的要领，讲解前滚翻的动作方法和要领。2、教师做完整示范动作。（正面和侧面）3、口诀：一蹲二撑三低头，团身翻滚像圆球。4、讲解保护帮助。5、分组练习安排保护同学。（轮流保护）6、教师巡视

指导练习7、练习中发现问题及时纠正。1、听老师讲解动作方法和要领。2、看示范，背口诀。3、分组依口诀练习：学生先做分解练习：低头团身抱膝，坐在垫子上前后摆荡，体会滚动的感觉。4、保护人蹲或跪在一侧，一手放后颈处，一手托其大腿后部，待其前翻时前推助其翻滚。5、学生示范，老

师点评6、互相评论，把动作做好。1、一切听从指挥，不要擅自行动。2、态度认真，精神饱满。3、认真积极练习4、动作能够做到正确。5、保护同学要认真负责。6、安全保护好每一个同学。7、教师要时刻观察现场情况,发现问题及时纠正。避免

发生危险。××□□××××□□××××□□××××□□××××□□××××□□××△1、分成16组，2人一组，教师站场地中间。2、每组保护和练习人互相交换。18较强结束部分1.放松活动。2、学生自评，老师评价。3、小结，表彰鼓励，布置作业。1,教师引导学生进行愉快的放松。2、教师评价。3、师生再

见。1、四路队站好，后面同学手放在前面同学肩膀上，拍打或揉捏。4个8拍后交换。2、互相再见。尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。××××××××××××××××××××△3小二、游戏：秋收。

规则：1、全班分为四组进行。2、教师鸣哨后，各组排头快速跑至体操垫上做一个前滚翻，然后再跑到中间框内拿一个棒球快速返回放到本队线上的指定位置并与本队下一名同学击掌后站到排尾以此类推，最先八8个棒球都放到指定位置的举旗为胜利。1、鼓励学生要勇敢。2

、讲解游戏规则，指导学生注意安全，渗透德育，培养学生热爱劳动，诚实勇敢的良好品质。3、老师正确评定胜负，进行及时的表扬和鼓励。1、认真听讲游戏的要求和规则。2、学生分4组进行比赛,比比哪一组最先完成接力比赛。3、以高涨的情绪进行比赛。4、输的小组做蹲起十次。1.安静，遵守

课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。2.遵守游戏规则，注意安全。3、老师要时刻注意学生安全情况。4、听从老师口令，放出口令在跑，不要抢跑。1、分成四组，人数相等，实力均衡。2、听从老师的安排。3、同学之间团结有爱，互相加油鼓劲。7至8分钟强顺序课的内容教师活动学生活动要求组织方法时

间强度场地器材垫子20块白纸32张标志杆4个小红旗4面球1个长方体1个预计密度45-50%预计心率130－140次/分教学反思