【文档说明】【北京版】一年级体育《第五节 爬行活动》教学设计1.doc，共(7)页，11.494 MB，由小喜鸽上传

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小学体育与健康课程水平一（一年级）发展学生上肢及腰腹力量攀爬单元教学计划教材攀爬课时4课次学习目标1、通过学习，使学生能够掌握攀爬动作要领和方法，知道保护和帮助方法，提高学生学习兴趣。2、发展学生上肢、腰腹肌力量，提高身体协调、支撑和平衡能力等身体

素质。3、培养学生勇敢和团结、合作、友爱等优秀品质。课次教学目标内容重点、难点教法与知识点11、通过模仿各种动物高、低姿爬行，使学生明确高、低姿爬行的动作、建立正确的动作表现。2、通过游戏让学生在愉快

中体验动作来提高学生上肢以及腰腹力量，发展学生协调性能力。3、培养学生不怕累、脏，勇敢、自信、团结协作等良好的心理品质。爬行重点：顶肩立臂、腰板平。难点：重心移动、手脚协调配合。.课堂常规（“参观动物园

”教学情境导入）→自编操+上肢静力→自由体验爬行→游戏“听指挥”练习低、高姿爬行（集体学练前、后、做、右）-----进一步学习高姿爬行（小组学习、游戏“钻山洞”）→放松操→总结与评价知识点：明确高姿爬行练习方法和要求。21、初步学习反撑爬斜梯成手倒立的动作技术及

练习方法。2、发展学生上肢及腰腹力量，提高灵敏、协调、平衡等素质。3、培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔、积极进取、团结合作的优良品质。攀爬重点：顶肩立腰。难点：稳固支撑点，掌握重心的位置。妞妞体操→游戏(推小车)→向后爬行基本功练习→初步学习反撑爬斜梯成手倒立（个人学习、两人合作学习、小组

合作学习、游戏“勇士的道路”）知识点：掌握的反撑爬斜梯成手倒立练习方法和动作要求。31、进一步学习和提高反撑爬斜板成手倒立的动作。2、提高上肢及腰腹力量、灵活性及身体平衡能力。3、培养学生互相学习、互相帮助、积极参与和敢于展示

的良好品质。攀爬重点：顶肩立腰、稳固支撑点，掌握重心的位置。培养学生自信心。难点：两腿尽量向斜板上蹬。手、脚尽量靠紧斜板，重心平稳。1、上肢力量练习。2、独立完成反撑爬斜板成手倒立动作。3、互相评价、分组展示、点评。知识点：掌握的反撑爬斜板成手倒立练习方法和动作要求

。41、大部分学生能独立完成反撑爬墙成手倒立的动作。2、提高上肢及腰腹力量、灵活性及身体平衡能力。3、培养学生克服困难的精神，养成自觉锻炼身体的习惯。攀爬重点：掌握动作方法，意志品质坚强。难点：两腿尽量向墙

上蹬直。手、脚尽量靠紧墙，重心平稳。1、上肢力量练习。2、优生示范动作，讲评。3、独立完成动作，展示、学习。知识点：知道练好反撑爬墙成手倒立要坚强，了解保护帮助方法。小学体育与健康课程水平一（一年级）发展学生上肢及腰腹力量爬行教学设

计单元教学第一课时一、教材分析本课教学内容以“贴近生活、学以致用”为原则，体现运动技能与游戏互动的地位。参照了小学体育与健康（水平一）的运动技能领域水平目标要求，设计“攀爬”校本课程。“爬行”按动作方法分类有低姿爬行----膝盖和手掌着地，如：模仿海狮、乌龟、鳄鱼、毛毛虫等动物的爬行；高姿

爬行---膝盖不着地，脚和手掌着地。如：模仿猪、小狗、小猫、牛、大象、老虎等动物的爬行；该教材具有浓烈的趣味性、竞争性、游戏性，符合低年级孩子的身体承受条件，安全性极高。可以有效改善学生上、下肢力量以及

协调配合的能力，提高神经控制系统的反应速度和肌肉收缩的力度。二、学情分析低年级的孩子天真活泼，见识过许多动物，又特别喜爱动物。不但能模仿一些动物的声音、还能模仿动物的运动方式，了解它们的习性，所以选学的教学内容贴近学

生的生活。迎合学生活泼好奇，争强好胜，喜欢模仿的生理、心理特征，一年级学生对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，不太懂得怎样善待动物。根据这些特点在设计本节课时，教育他们懂得动物是我们的好朋友，以多变的内容和生活化

的情境使他们时时有新鲜感，再经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。三、指导思想以“健康第一”，“激发学生运动兴趣”为本课教学的指导思想。根据小学低年级学生乐于参加各种轻松有趣的游戏活动的生理、心理的特点，关注学生的个体差异和情感体验，结合低段小学生善于观察和模仿动物并能做出爬

行动作的能力，将学生的生活实际，学习和应用动作技能三方面整合。让全体学生参与“学中玩，玩中学”全过程，满足他们的表现欲望。从兴趣中找到乐趣、从乐趣中找到学习的窍门，进而喜欢参加各种游戏活动，领会在生活中还有各种各样的运动项目等待我们去发现提炼，体验学习模仿动物爬行运动所带来的快乐。四、

教学目标1、通过模仿各种动物低、高姿爬行，使学生明确低、高姿爬行的动作、建立正确的动作表现。2、通过游戏让学生在愉快中体验动作来提高学生上肢以及腰腹力量，发展学生协调性能力。3、培养学生不怕累、脏，勇敢、自信

、团结协作等良好的心理品质。五、教学内容主题《快乐爬行，你我都行》六、教学重、难点教学重点：顶肩立臂、腰板平。教学难点：重心移动、手脚协调配合。、七、教学策略利用动物图片和彩色胶垫为教具，设计春游动物园的教学情境，本课注重激发

学生的运动兴趣培养，以学生的身心发展为目标，同时培养学生积极思考、创新、合作交往的能力。设计生动活泼、贴近学生生活实际的游戏活动“听指挥”、“海狮表演“、“看谁爬的又稳又美又安全”、“齐心协力钻山洞”游戏贯穿整节课，既让学生找到了合适自己的速度高姿爬行方法，又训练了学生的扩散性思维，在体验中得到运

动的乐趣。将学习内容置与游戏中，让孩子们在“玩中探索、合作中学习，快乐中成长”努力营造一个宽松、快乐、和谐的课堂活动氛围。八、教学特色1、情境教学贯穿全课，情境设计贴近教材、贴近学生生活实际，让学生身临其境，如境生情。充分启发、培养学生思维

能力。从而“寓教于乐”。2、教师激情教学，力创生动、活泼、愉快的教学氛围。3、创新教具，力求每个美观、实用，将教学图片合理的设置在教具上，力求使学生乐学、活学、快学。九：教学流程示意图教学环节一、激情引趣（10分钟）二、上肢辅助性小游戏（3分钟）三、学习体验（22分钟）四、身心恢复（3分钟）五

、本课点评（2分钟）进一步学习高姿爬行动作1、自主学习2、同伴合作学习3、集体学练4、游戏“钻山洞”体验动物的爬行动作姿势1、观察与模仿2、自主学习3、游戏：“听指挥”前后左右爬行4、游戏:“海狮表演”关爱动物团结合作积极主动不怕困难放松操

自编操+上肢力量练习激情投入、充分热身德育及知识渗透：1.培养学生不怕苦、累、脏，勇敢、自信、团结协作等良好的心理品质。知识点：体验动物爬行姿势动作和要求。身心合一成功喜悦课外延伸小游戏：《猫捉老鼠》激发学生的学习热情，培养勇敢、自信的品质质。保护动物德育及知识渗透：1、培养学生坚忍不拔、积

极进取。2、互帮互学、积极参与和敢于展示的良好品质。知识点：明确高姿爬行练习方法和要求。小学体育课程水平一（一年级）爬行课时计划授课班级：人数：40人时间：课时：单元计划第1课时学习目标1、通过模仿各种动物高、低

姿爬行，使学生明确高、低姿爬行的动作、建立正确的动作表现。2、通过游戏让学生在愉快中体验动作来提高学生上肢以及腰腹力量，发展学生协调性能力。3、培养学生不怕累、脏，勇敢、自信、团结协作等良好的心理品质。学习内容爬行场地器材音响1台、彩色胶垫41张、篮球

场1个教材重难点重点：顶肩立臂、腰板直。难点：重心移动、手脚协调配合。教学流程课堂常规（“参观动物园”教学情境导入）→自编操+上肢静力→自由体验爬行→游戏“听指挥”----体验学习低、高姿爬行（集体学练前、后、左、右）→游戏“海狮表演”→进一

步学习高姿爬行（小组学习、集体学练）→游戏“钻山洞”→放松操→总结与评价教学顺序时间达成目标学习内容组织形式教师活动学生学习导入与热身10分钟1、明确学习目标，内容与要求。2、通过自编操，充分热身。同时调动学生的学习热情，培养学生活泼开朗的

性格。3、激发运动兴趣，提高上肢力量，培养团队协作能力。1、课堂常规2、自编操3、上肢力量练习（两人对立静力推手等）扇形队列1、宣布内容提出目标与要求2、教师带练，启发引导语言激励3、教师讲解练习方法，引导学生互动合作练习。1、快速集合,精神饱满,注意力集中，认真听讲。2

、听从老师的指挥，认真跳好热身操，做好充分的准备活动。3、动作舒展、有力，形式多样，气氛活跃。学习与体验3分钟1、发展学生上肢力量和协调能力。发挥学生的想像力，敢于展现自我。1、《体验各种爬行姿势》自由组合1

、教师语言引导，讲解游戏规则、方法与要求，提示安全，组织学生进行游戏互动激励、评价。1、与同伴互动开展游戏，积极主动，精神饱满，勇敢、自信，力把对方抓到。教学顺序时间达成目标学习内容组织形式教师活动学生学习学习与

体验7分钟2、体验左右、前后爬行动作及练习方法。发展上肢力量及协调、灵敏素质，培养学生良好的合作精神和吃苦耐力劳精神。2、1低姿爬行（前后低姿爬行）重点：顶肩立臂难点：重心平稳、手脚协调配合。游戏2、2游戏“海狮表演”

个人练习、同伴合作集体练习2、1教师启发学生模仿低姿动物爬行。2、2教师讲解游戏方法，组织学生进行游戏，调节气氛，激励评价。2、自主学习、积极主动。大胆练习、动作规范，气氛活跃2、2团结协作，集体向上。11

分钟3、学习高姿爬行的动作要领和练习方法，发展学生的上肢力量、协调、灵敏、平衡能力。培养自主、合作、创新学习能力，树立集体观念与竞争意识3、1学习各种动物的高姿爬行3、2、拓展不同的练习方法，生生同伴合作高姿爬行练习3、3、游戏“象行”（重点：顶肩立臂、腰板直。难点：重心移动、

手脚协调配合）。个人、同伴练习小组探究学习集体展示3、1教师启发引导学生观察、想象、模仿动物的爬行，讲解动作要领，集体带练。3、2启发、引导学生进行合作学习，巡回指导、及时评价。3、3教师讲解游戏方法，组织学生进行游戏，激励评价。3、1仔细观察、认真思考，大胆模仿，积极练习。3、2积极参与、团

结协作、互帮互学、共同提高。3、3不怕困难、团结协作、争取胜利。4分钟4、掌握游戏规则和练习方法，发展上肢力量、协调、灵敏性。培养积极向上，团结协作精神。4游戏：齐心协力《钻山洞》分四组比赛4、教师示范讲解游戏方法及规则，提出要求，提示安全，组织学生进行游戏，与学生互动加油，小结评价。4、认真学

习游戏规则、方法，遵守游戏规则，积极主动配合同学进行游戏，团结协作。放松与评价5分钟5、培养学生乐于参与，善于表现，自我放松的意识。学会总结、归纳知识，开展自评、互评。5、1、合作放松5、2、评价小结5、3、收拾器材5、语言引导师生同乐激励评价5、节奏优美

情感投入轻松愉快运动负荷预测数据：练习密度：50-55%平均心率：120次/分左右强度指数：1.3—1.4安全教育与提示：1、检查上课场地、器材的安全2、提示注意安全热身防止受伤3、关注学生的个体差异课后反思