【文档说明】【北京版】一年级体育《第二节 小足球》教学设计1.docx，共(4)页，74.705 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

小足球一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术。同时使学生在欢

快的气氛中愉悦身心，增强体质，培养协作能力，发展个性，并逐步树立终身体育的意识。二、教材分析足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，有世界第一运动的美名。小足球运球是足

球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时合理的运球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。对于小学学生来说，经常进行足球的小足球运球的练习，可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中

有着广泛的实践指导作用。三、学情分析一年级学生活泼好动，模仿能力强，自我意识逐渐形成，对新鲜事物的好奇心强烈，注意力较水平一有了一定的提高，但时间不长，思维能力也明显提高，能进行一定的抽象思维；情绪上容易激动，自我调控能力、自控力不强。四、教学目标1、认知目标：学生能积极参加

体育课的学习，初步了解小足球运球的动作方法。2、技能目标：初步掌握足球小足球运球的动作要领及要求，发展身体的协调性和灵敏性。3、情感目标：培养学生勇敢顽强、机智果断的优良品质和善于思考、勇于实践的精神。五、教

学重、难点重点：推拨球的力度和方向。难点：养成抬头观察的习惯。六、教学方法教法：以学生自主练习为主线，主要讲解示范法，分组法，巡回指导法，语言提示，比赛法等整堂课以游戏贯穿全程，促使学生能积极主动地学习。学法：采用观察、模仿法进行尝试学习，自主学习，小组合作讨论等

方法，使学生在多次练习中掌握技术，达到乐学，会学，会用，善于合作的教学目的。教材小足球重点：推拨球的力度和方向。难点：养成抬头观察的习惯。学习目标1、认知目标：学生能积极参加体育课的学习，初步了解小足球运球的动作方法。2、技能目标：初步掌握足球小足球运球的动作要领及要求，发展身体的协调性和灵敏性

。3、情感目标：培养学生勇敢顽强、机智果断的优良品质和善于思考、勇于实践的精神。课的结构课的内容教师活动学生活动组织形式及要求次数时间准备部分10´一、课堂常规：1.体育委员整队集合，清点人数。2.安排见习生，师生问好。3.教师宣布本课练习内

容及要求。同学们好！讲解注意事项。集合充满激情地说：“老师好！”集中注意力，认真听讲。组织：****************************************○要求：认真听讲。12´二、准备活动：1.绕足

球场跑两圈2.徒手操：（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）弓步压腿运动（5）侧压腿运动（6）膝关节运动（7）腕关节踝关节运动3．游戏：看谁反应快：分两组进行，在两脚之间原地敲球，听到老师不同的口令做出相应的动作（手：球

举过头顶，脚：将球停下，坐：身体轻坐球上）口令指挥和学生一起练习。教师示范，领做，和学生一起练习。教师口令指挥随老师口令进行练习。仔细观察，跟随老师练习。认真练习组织：********************○要求：1、

不掉队，不串位。2、动作整齐，节奏鲜明，活动开全身各关节、肌肉。3、遵守游戏规则18´基本部分26´一、复习直线运球二、辅助练习：‘8’字绕球三、小足球运球动作要领：运球时，支持脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝

关节稍弯屈，上体前倾并向里转。随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。在改变方向时，经常是用两只脚交替拨球。四、游戏：通过看看谁反应快游戏，解决小足球运球易犯错误易犯错误：1.只顾低头看球而不能随时观察场上情况2.运球时不是推拨球，以致球离身体过远而失去控制错误纠正方

法：1.练习时设定目标，学生要提醒自己注意观察目标的变化2.体会脚内侧与球接触的感觉，把握触球的力度和方向。1、讲解示范小足球运球的动作要领。2、组织学生绕圆运球练习3、组织学生跟随自己意向运球，并抬头观察口令做动作4、教师巡视指导学生。1、

认真观看示范。2、练习圆上运球。3、随意进行小足球运球，抬头观察，迅速做出反应4、认真听教师指导，纠正错诶组织：1、****************○2、3、******○**********要求：1、

认真听讲、观摩。2、参与积极，充分发挥自己的聪明才智。3、注意安全，防止受伤事故发生。222120´5´3´6´6´课的结构课的内容教师活动学生活动组织形式及要求次数时间基本部分26´三、游戏：穿越时光隧道方法：将学生分成人

数相等的2队，成纵队站立在起点线后，带球穿过所有通道后进行射门，先完成打门的那一名获胜，完成后持球跑回各自队尾。规则：（1）脚内侧带球绕过标志碟（2）球在中途跑了的需运回来原地再带（3）不能用手1、讲解游戏方法和规则。2、组织学生练习。3、鼓励学生勇敢尝

试。1、听清游戏规则和方法。2、根据规则尝试游戏。3、勇于展示，共同分享游戏乐趣。组织：要求：1、积极参加游戏。2、团结合作，互相鼓励。3、注意安全，防止受伤事故发生。16´结束部分4´1、放松整理。2、教师小结。3、归还器材。4、师生再见。1、带着学生做放

松活动：原地拍打上下肢、抖腿。2、指导学生小结。3、表扬学生的各种积极态度。4、组织收还器材。1、模仿教师的动作，稳定情绪，恢复身心。2、小组归纳总结。3、收还器材，行礼解散。组织：两列横队。***************

*****○要求：身体放松。14´场地器材足球场足球：20个标志碟：20个运动负荷（心率曲线）75808590951001051101151201251301350369121518212427303336394245心率时间运动负荷（心率曲线）