【文档说明】第14课《欣赏我自己》PPT课件2-【北师大版】心理健康六年级上册.pptx，共(11)页，428.511 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

欣赏与赞美回忆令你印象最深的一次被称赞的经历。和同学们分享你当时的感受。活动：欣赏自己在A4纸正面中间写上自己的名字在纸的反面写上对自己的欣赏与赞美。分享与讨论：欣赏自己很困难吗？想想是什么影响你欣赏自己？想想我们可以

从哪些方面去欣赏一个人？活动：欣赏他人4-6人一组，以小组为单位完成活动。将自己的纸传给小组其他同学，请小组其他同学在纸的正面写上他对你的欣赏。（写的时候不要看反面的内容）分享与讨论：是欣赏自己困难还是欣赏他人困难？困难？是什么在

影响我们，让我们不经常欣赏与赞美他人？不困难？是写下来不困难？如果要向对方当面表达困难吗？你从哪些方面去欣赏他人？某些观念、想法——赞美就是恭维，令他人生厌他人只是做了应该做的事情，不值得欣赏赞美他人就等于是在贬低自己学习不

好，其他方面都不值得欣赏我自己很少被赞美，我觉得赞美别人很别扭赞美会让人骄傲并导致他人落后……看了别人对你的欣赏，有何感受？有哪些你觉得能坦然接受？有哪些你觉得有些别扭？欣赏与赞美需要——

真诚具体中肯适时活动：主动表达、坦然接受以小组为单位，以被欣赏的人为中心，小组其他成员将自己写的内容当面表达出来。被欣赏的人听后能坦然接受，微笑回应“谢谢”；听后感觉别扭，可以邀请小组其他成员再次修改。拓展与延伸：在你的身边也许有一些人，你从来没有对他们

说过一句赞美的话。现在，请你想一想他们身上的闪光点，然后毫不吝惜地表达你对他们的欣赏吧。