【文档说明】人教部编版三年级下语文25《慢性子裁缝和急性子顾客》优质示范课课件.pptx，共(36)页，7.223 MB，由厚德载物追求卓越上传

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25慢性子裁缝和急性子顾客第1课时第2课时自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：本课的主人公是谁？有什么样的性格特点？裁缝：顾客：慢性子急性子初读课文第1课时慢性子一卷布交货箱子夸奖歪着承认夹袄服务袖子衬衫负责泄气裁缝手艺慢性子一卷布交货箱子夸奖歪着承认夹袄服务袖子衬衫负责泄气裁缝手艺我会

读xiānɡkuāwāichénɡxiùfùxièfénɡchènshānyìjiá词语中读轻声初读课文换一换形声字箱霜-+⺮=衤+由=寸=彡=袖衬衫初读课文箱夸歪承袖负艺泄衬衫缝夹缝______缝补_

_____门缝fénɡfènɡ门缝（fènɡ）外，奶奶在缝（fénɡ）补衣服。多音字fénɡ用针线连起来。fènɡ①空隙；狭长的口子。②接合的地方。初读课文夹______文件夹______夹袄jiājiá那个穿着夹（jiá）袄的男孩手里正拿着一个文件夹（jiā

）。jiá里外两层的（衣物）。jiā①从两边用力固定住。②夹子，用来从两边固定住东西的器具。③混杂；掺杂。④处在两者之间。⑤从两面进行。初读课文性卷货夹夸务衬衫负责艺最后一笔是点初读课文xìnɡjuǎnhuòjiákuāwùchènshā

nfùzéyì不是“代”卷juǎn结构：上下部首：⺋书写指导：点撇呼应，两横上短下长。第五笔长撇在竖中线上起笔，撇和捺要舒展，盖住下部的“⺋”。重难点字书写指导初读课文夹jiá结构：独体字部首：一书写指导：两横上短下长。第五笔竖撇，从竖中线起笔，在与第四笔横交叉后向左下方撇出，第六笔捺要

舒展，收笔与撇基本齐平。初读课文衫shān结构：左右部首：衤书写指导：衣字旁的第一笔点靠右，在横撇的折角上方，竖与横撇相接于横中线。右边三撇间距均匀，最后一撇长。初读课文责zé结构：上下部首：贝书写指导：上部三横间隔均匀、紧凑，末横最长；下部“

贝”稍窄。初读课文词语解释•性情；脾气。•疑惑不解。•合乎时尚；合乎时宜。•手工业工人的技术。•感到很奇怪；惊异。【性子】【纳闷】【合时】【手艺】【惊讶】初读课文品读课文课文写了几天里发生的事？请找出表示时间的词语，说说你发现了什么。时间顺序故事发生在冬天第二天第三天又过了一天品读课文急性

子顾客每次分别提出了怎样的要求？从中你看出了什么？第二天改成夹袄，秋天穿第三天改成短袖衬衫，夏天穿又过了一天改成春装，春天穿第一天做棉袄性子急品读课文顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒

是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”从哪些地方能看出急性子顾客的性子急？急切品读课文“不，”裁缝说，“就在

冬天。”裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道

您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”急性子顾客挺纳闷：“为什么？”“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”动作、语言描写品读课文慢性

子一卷布交货取衣服箱子夸奖歪着承认夹袄服务袖子衬衫负责泄气裁缝手艺复习导入第2课时品读课文回顾课文，说一说：对于急性子顾客提出的要求，慢性子裁缝又有什么反应呢？第二天为您服务，没说的第三天好办得很，没问题又过了一天不用接袖子，因为还没有开始裁料第一天明年冬天做成品读课文你觉得本文最

让人意想不到的地方是什么？示例：我觉得故事的结尾最让人意想不到。四天过去了，裁缝居然还没有开始裁剪布料，他的性子可真够慢的。品读课文“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！读读课文第28自然段，想想当时急性子

顾客可能会说些什么。神态描写品读课文示例：他可能会说：“你简直太过分了！这么多天过去了，你还没有裁剪布料，我得等到哪一天才能穿上新衣服呀！真是急死人了！早知道你做事如此拖拉，我就不在你店里做衣服了。要是在别的裁缝店里做，也许我已经穿上新衣服了呢！”品读课文再读课文，填写下面的表格，再借助表格

复述这个故事。时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的反应第一天第二天第三天又过了一天做棉袄明年冬天做成改成夹袄，秋天穿为您服务，没说的改成短袖衬衫，夏天穿好办得很，没问题改成春装，春天穿不用接袖子，因为还没有开始裁料品读课文复述提示：复述故

事要按照一定的顺序，重要的情节不能遗漏，内容要前后连贯。先提取关键信息把课后习题中的表格填写清楚，梳理故事内容，再按照时间顺序，借助表格来复述，讲的时候，要抓住关键语句，如描写人物神态、动作的语句，双方对话的语气等，把每天发生的事情讲清

楚。品读课文急性子顾客慢性子裁缝和第一天顾客：什么时候来取衣服裁缝：明年冬天急不得慢不成第二天第三天又过了一天顾客：改成夹袄裁缝：为您服务，没说的顾客：改成短袖衬衫裁缝：好办得很，没问题顾客：改成春装

裁缝：还没开始裁布料结构梳理本文写急性子顾客找慢性子裁缝做棉袄，急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服，四天内不断地变换要求；慢性子裁缝却没有一点儿不耐烦，始终不慌不忙地回应。这个故事刻画出了顾客和裁缝不同的性格特点，同时也告诉我们在平时做事时既不能拖拖拉

拉，也不能过于急躁，要学会合理地处理事情。课堂小结假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。拓展延伸你在生活中是否碰到过急性子和慢性子的人？观察他们为人处世的方式，说说急性子和慢性子各有什么优缺点。拓展延伸一、给下列生字注音并组词。性_

____（）卷_____（）货_____（）取_____（）艺_____（）夸_____（）务_____（）责_____（）xìnɡ性格juǎn卷尺huò货物qǔ取得yì手艺kuā夸奖wù服务zé责任随堂练习二、根据课文内容填空。这则故事通过

记叙____性子顾客和____性子裁缝之间的矛盾冲突，讽刺了急性子的______和慢性子的______。急慢急躁拖沓随堂练习三、拓展阅读。急性子遇上慢性子有两位亲家，一个是急性子，一个是慢性子。一天，两

人在路上偶然相遇，慢性子亲家深深作揖，口中问候道：“春节拜年时曾上门打扰，元宵观灯时又再次打扰，端午节看龙舟、中秋节赏月、重阳节赏菊……随堂练习每个节日都登门打扰，却一次都未曾报答，实在是很过意不去！”等他说完后直起身子，已过了半

晌工夫，急性子亲家不耐烦，早已经先走了。慢性子亲家抬起头不见人，就问一个路人：“敝亲家是什么时候走的？”路人答道：“观灯之后就不见了，已走了大半年了！”随堂练习1.会写会认本课生字。2.说说你认为慢性子和急性子各有什么好处和坏处。课后作业谢谢欣

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