【文档说明】辽师大版英语四下《Unit 9 I can fly》教案26.doc，共(3)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit9Icanfly第一课时一、教学目标1、能听懂，会说本单元Listenandsay中的Ican句型，并能在实际情景中运用。2、能听懂，会说本单元所学的常用动词runjumpswimflywalk.3、能用本单元所学的单词和句子Whatcanyoudo?

进行简单的绘画交流。4、能与同学合作完成Gametime的游戏。5、通过学习本课，学会和别人交朋友。二、教学重点、难点重点：掌握情态动词can的用法。难点：walklikeaduck的读音和用法。三、课前准备教具：电脑课件、录音机、小动物头饰。四、教学过程(一)、Warm

ingUp1、T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Howareyou？S:Goodmorning/afternoon,miss„I’mfineThankyou.2、Singasong.T:

DoyoulikeEnglishSong，OK？Sing《Whatcanyoudo?》(学生随着多媒体唱歌)(二)、Presentation1、让学生观察电脑大屏幕上的几幅画片，教师跟学生说：Today,Ibr

ingyousomefriends.Guess，Whoarethey？学生说出小动物的名称。2、电脑出示小鸟图片，引出动词“fly”，教师模仿鸟飞的动作，向学生介绍：I’mabird.Fly,fly,Ic

anfly.鼓励学生一边模仿小鸟飞，一边说：I’ma....,Ican....通过学习导入课题Icanfly.板书课题。3、T:Lookatthispicture,I’mabird.Fly,fly,Icanfly.Now,Whatcanyoudo

?引导学生回答Icanfly.让学生在小组中练习句型。4、电脑出示马的图片，学习run，并让学生做跑的动作，边做边说“I’mahorse.runrunIcanrun”。5、教师做动作表演兔子T:Guess：WhoamI？当学生猜出是兔子

时，电脑出示图片并说：“I’marabbit.jumpjumpIcanjump”认读单词jump，通过多媒体并且反复练习。6、电脑出示鱼的图片，学习swim并强调i和m的读音，学生同桌之间互相练习，鼓励学生一边模仿小鱼游泳，一边说I’ma....,Ican....。7、电脑出示熊猫

图片，学习单词walk，在教学过程中强调al的发音。教师指着图片说Whatcanyoudo?找学生回答Icanwalk.板书Whatcanyoudo?Ican.....8、动物技能大赛(播放课件展示一幅图)同学们，春天来了，小动物们都跑出来享受美好的春天，它们要举行一场技

能大比赛。Nowlook,please.教师戴上头饰示范：I’mabird.Icanfly.Whatcanyoudo?请戴上你的头饰装扮成你喜欢的小动物都来参加吧!看看谁的表演生动?①教师带上头饰，运用句型Whatcanyoudo

?询问其他学生。学生根据自己带的头饰回答：I’ma....,Ican....②学生在小组里活动，戴自制头饰，边表演边说：I’madog.Icanrun.„③以小组的形式展示。9、listenandsay（1）电脑出示课文图片，播放课文录音，学生观看图片，整体

感知课文。（2）跟读---领读---齐读(3)小组练习(4)创设情景表演。（三）、Gametime1、小记者MickeyMouse进行现场采访，运动whatcanyoudo？“Ican……”句式采访。2、Listenanddo:Walklikeaduck/Runlikeahorse!/

Swimlikeafish!/Flylikeabird!/Jumplikearabbit.(1)教师发出指令，学生在座位上做动作。（2）在学习小组内进行，比一比哪组最默契，表现好的组加小星星。（3）拓展练习Walklikeacat/Runlikeadog!/Swimlikeaf

ish……鼓励学生发挥想象力。五、Homework（电脑出示）1、正确书写句子Whatcanyoudo？Icanfly。2、听录音，跟读listenandsay课文。3、放学后，跟爸爸妈妈玩今天课堂上玩的游戏。六、

板书设计⻜縼ᜁᜁ가䛿躐⃪ᜁ⊜跙凌ᜁ䭏諽洉㾗鋌ḍ胷佤อ尵ᵉᜁྴᐜ滫㬟麫뫩ᜁ븖苶仉톻뫱뛈頻⧛䒾덚ᜁ륞쾣ꅥ郹ᜁ疟뫰姸몂腰恉ᙟ렟䴶쓠晶눇ᜁᜁ蓊㊷⬍馍㷩␞ᜁᛐﻅ뒾砏ꡑ喫놚왹ᜁ씽쏘圾Ⴃ늺屸ᜁퟲᜁ鏾鮢妑ᜁ춂ζᜁ寯砢븯␇ᜁ踱낆ᜁⓙጙ㢧落耵崧ᜁ痧ᜁৣ풭燘㦒ﻭ춓㭓蕧빦ﻫ