【文档说明】辽师大版英语四下《Unit 9 I can fly》教案22.doc，共(1)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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四年级下册英语《Unit9Icanfly》教学设计前双井小学尹斌老师教学目标与要求1、能听懂会说本单元Listenandsay中的Ican…句型，并能在实际情景中运用。2、能听懂、会说本单元所学的常用动词。3、能用本单元所学的单词和句子进行简单的会话交流。4、能与同学

合作完成游戏以及对话练习。5、通过学习本节课，学会和别人交朋友。教学重点：掌握情态动词can的用法。教学难点：walklikeaduck的读音和用法等。课前准备：词汇图片，录音等教学流程：1、师生问好2、老师问Whatcanyoudo?学生答Ic

ansing./dance./read./write./speakEnglish等.3、Sinceyoucandosomanythings,nextlet’sgotothepartytolookatwhatanimalscando?let’sgoontolearn《Unit9Icanfl

y》(板书课题)4、播放幻灯片，讲解以及操练词汇，教师边讲解词汇边做动作，以便同学们更深的去理解词汇的含义，加以操练Whatcanyoudo?Ican…这个句型。（分别出示图片以及对相应词汇做出讲解的操练）5、书写Whatcanyoudo?Ican…（

jump、swim、run、fly、walk）6、听录音，跟读课文，之后个体读，最后小组表演读。7、let’splayagame,请两名同学来到前面背靠背做动作，听指令看谁做的准确像鸭子一样走walklikeaduck,像鱼一样游

swimlikeafish,像鸟一样飞flylikeabird,像兔子一样跳jumplikearabbit,像熊猫一样跑runlikeahorse,8、let’splayaguessinggame播放幻灯片，通过对动物的介绍，猜一猜是哪一种动物？9、let’

schant，播放幻灯片10、让学生总结，可以用汉语也可以用英语。今天我们学习了，五个关于动作的词汇的拼读和书写，分别是*****今天我们还学了，whatcanyoudo?这个句型和如何用Ican加动词进行回答，11、作业，1.根据今天所学句型，和同学编一个对话，2.

今天所学的单词每个书写两行，句子每个书写两遍。板书设计Unit9IcanflyjumpWhatcanyoudo?Ican…flyswimwalkrun