【文档说明】辽师大版英语四上《Unit 9 I’m late》教案2.doc，共(3)页，998.000 KB，由小喜鸽上传

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年级四年级教者张月课时第一课时课题Unit9I’mlate！课型新授教学三维目标1、学会运用核心句型Whattimeisit?进行提问，并能根据实际情况用It’s…o’clock进行回答。2、能听、说、认读短语

getup，gotoschool，gohome，gotobed.3、能够利用本单元核心语言与他人进行有关整时的问答。调动学生学习积极性，使学生积极参与课堂学习活动。重点运用句型Whattimeisit?对时间进行询问，并对他人询问给以正确回答。教法T

ask-basedteachingmethod难点能准确使用Whattimeisit？It’s…进行语言交流。学法Imitationandgrouplearningmethod教具录音机、磁带学具字母卡片程

序教学内容师生活动设计设计意图时间Step1Step2WarmingupPresentation1.Greeting:Hello,boysandgirls.2.SinganEnglishsong.3.Reviewthewords.1.出示来自喜洋洋的一封邀

请信，把孩子们带入一个真实有趣的情境中.2.通过喜洋洋出示闯关题目，复习12个数字。3、引出重点句型Whattimeisit？及整时的表达It’s…o’clock.4、出示灰太狼求助的ppt，让孩子们帮助灰太狼学习词组getup，gotoscho

ol，gohome，gotobed.每学完一个词组进行小组操练并汇报。形式丰富，利于激发学生学习英语的兴趣。情境教学激发兴趣具体情境中训练对话，易于掌握。21515Step3Step4Step5PracticeConsolidati

onHomework1.抓飞机游戏，快速的说出飞机上的单词。2.帮助灰太狼回答问题，听录音，跟读课文，回答问题。3.村长的惩罚。4、对话表演。提供对话中人物头饰，鼓励前面来表演。1、游戏。教师出示本单元记忆游戏卡片，然后迅速擦掉卡片卡片上的时

间，学生凭借记忆说出动作所对应的时间，看谁说得又快又准。2、智洋洋的考验。A：连线B:填空C:选择3总结4.情感升华。播放视频教育孩子要珍惜时间，孝顺父母。1.用英语向爸爸妈妈描述时间。2.制作一张作

息时间表。小组讨论，并加分，激发学生的好胜心理，利于课堂教学。扩展对话内容，体验真实的语言交际。鼓励语言71板书设计Unit9I’mlate！教学反思优点：学生能很好掌握单词正确拼写。不足：个别学生不敢大声朗读。改进：训练学生多读，多模仿。