【文档说明】辽师大版英语四上《Unit 5 It’s my skirt》教案10.doc，共(3)页，41.500 KB，由小喜鸽上传

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<Unit5It’smyskirt>教学设计1教学目标能听懂、会说、会读Thisisnotyourskirt.It’smyskirt.Yourskirtisonthebed.并能在真实语境中运用，做到语言运用准

确、语调自然。2.能听、说、读、写单词skirt,shirt,T-shirt和短语onthebed,并能在日常交际中熟练运用。3.了解表达歉意的方法，能正确地表达歉意。4.能积极、主动与其他同学合作，勇于开口，对所学对话进行情境再现与拓展。2学情分析本班学生学习积极性高，勤于动脑，基础

知识掌握比较牢固，有敢于质疑和乐于释疑的习惯，自主求知的欲望和能力都比较强。但在创新能力、概括、思维方面存在不足，如想象力会不自觉地受到思维定势的约束，在感情朗读的同时不能完全领会文章的思想内涵等。3重点难点教学重点：掌握并正确运用…isonthebed.句型对

日常生活中的物品摆放位置进行描述。教学难点：物主代词和方位介词的使用。4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】WarmupGreeting.Freetalk.Sayachant.Singasong“FlyMyKite”.Reviewthewordsandsentenc

epatternlearnedinlastclass.活动2【讲授】Newcoursesteaching1.Thenewwords:1)T:Doyoulikebeautifulclothes?Todaylet’sgotothecl

othesshop.Thereareallkindsofclothesintheshop.TodayIbringsomeclothes.Let’shavealook.Leadtonewwords:sk

irt,shirtjacket,onthebed.Games:Touchthemineandpointinggame.(“碰地雷”和“指词游戏”)2)Learnthepreposition：in,on,under.Aska

ndanswerinpairs:Where’sthe…?It’son/in/under…3)Achant:Bed,bed,onthebed.Myskirtisonthebed.Book,book,onthebook.Mypenisont

hebook.Bag,bag,inthebag.Myjacketisinthebag2.Listenandsay.1)Listentothetapefirstandtrytounderstand.2)Readafterth

etapetwotimes.3)Letthestudentsreadbythemselvesandthenreadindifferentwayssuchasclass,boys,girlsandsoon.4)Groupwork:Actthedialoguewithyo

urgroupmembers.5)Makeanewdialogueinpairs.活动3【练习】PractiseDotheexercises.(出示习题)活动4【总结】Summary1.Findsomestude

ntstosumuptheknowledgeofthislesson.Thentheteacherwillprovidecomplementsforthem.2.德育教育：出示一些山区孩子的照片，告知学生我们国家还有很多和他们一样大的孩子没有衣服穿，引导学生把不穿或者穿小的

衣服、不需要的文具等捐献给山区的孩子，不要奢侈浪费。活动5【作业】Homework1.Write“skirt,shirt,jacket,onthebed”5timeseach.2.Readthedialogueskilled.3.Tryto

actitwithyourfriends.