【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 12 How many books》教案1.doc，共(1)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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Lesson17教案教学目标：1、学会运用"Whereareyou?Areyou…?"去提问，用"Yes,I'm/No,I'mnot"回答。2、听懂会说，认读并正确书写YyZz及单词easer,desk3、听懂会说，认读单词yoghurt,yo-y

o,zipper,zebra.教学重点：运用Areyou…?"去提问，用"Yes,I'm/No,I'mnot"回答。教学难点：准确掌握yoghurt,zebra的发音。教学用具：实物、课件、图片,手偶，教学过程：一、热身复习师生

问候T:Hello,childrenS:Hello,teacher.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyoutoo.2、（出示课件）Ask"Whereistheball?"Thestudentanswer"It'son/in/under

/behindthebox.3、（出示课件）出示17朵花问Howmanyflowers?复习数字引出课题Lesson17.学生齐读课题。二、新课A、词汇教学1、教师分别出示Yy,Zz字母课件学生跟读。2、教师书写单词在黑板上。学生书写。出示课件：单词yoghurt,yo-yo,zipper,zeb

ra.学生跟读分层次读。（１）Onebyone.（２）Boysread.（３）Girlsread.3、小组练习。4、出示单词卡片easer,desk，学生拼读，练写。B、对话教学1、教师出示手偶小鸭子和小狗告诉同学们它们在做捉迷藏的游戏，教师示范情景，教师

手里拿起手偶小鸭子，小鸭子问小狗Whereareyou?Areyoubehindthetree?小狗回答No,I'mnot。2、学习和练习Whereareyou?Areyou…?的句型。3、放农远光盘，老

师提出问题WhereisBilly?学生观看完光盘后，学生回答"Underthechair.4、再听一遍光盘录音，学生跟读两遍。5、小组读对话。6、学生二人读对话。7、教师提供真实的前景，学生二人表演对话。三、拓展为对话进行配音。出示课件（AcatintheTV./A

catonthebed.AcatintheTVAcatinthequilt.Acatbehindthetree.）一名学生与全体学生进行捉迷藏的游戏，全体学生为cat，一名学生为寻找cat的人，这名学生背对着图片。问：Areyo

ubehind…?如果说错了，全体学生回答：No,I'mnot.I'mhere.Underthechair.如果猜对了,学生就一起回答：Yes,I'm.四、总结