【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 11 How old are you》教案2.doc，共(4)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit11Howoldareyou？一．教学目标：1.情感目标：提高学生学习英语的兴趣2.知识目标：①复习相关单词.②学用英语谈论年龄，学会使用Howoldareyou?I’m.③学唱歌曲“Howoldareyou?”3.能力目标：培养学生运用英语

合作对话的能力和习惯。教学重点：学用英语谈论年龄，学会使用Howoldareyou?I’m.教学难点：学会使用Howoldareyou?I’m.二．教学准备：Wordcards,pictures,charts,handpuppets,courseware,this,tables,

boxes,patchesandotherprizes.三．教学过程：一、Warmingupandreviewing.复习数字，引入新课。师生用手数数，要求顺数、倒数各两遍。用卡片、手来询问Howmanybooks?Howmany

pens?Howmanyfingers?生答：Twobooks.Threepens.Tenfingers.提问导入新课：学了英文数字，除了问物品的多少，我们还可以用英文数字来谈论年龄。问“你几岁?”，答“我几岁了”，该怎么用英语说呢?这就是我们今天要学习的新

课。板书课题Unit11Howoldareyou？二、NewLesson1.利用出盒子手偶，引趣进入新知识的学习Joy:Aha„I’mcoming.Hello,boysandgirls.Students:Hello!D:Howareyou?S:I’mfine,thank

you.AndHowareyou?D:I’mfine,too.Hello!T:Hi,Joy.Nicetoseeyouagain!ThisisJoy,ournewfriend.跟Joy打声招呼吧。提醒学生注意以下对话，猜一猜老师和Joy说了什么。T:Howoldareyou?D:I’

mten.对话多重复几遍2.检查听的情况：HowoldisJoy?Joy几岁了?ten，所以Joy可以说：I’mten.让学生重复I’mten.并用英语说说自己几岁?板书I’mten3.学习问答：Howoldareyou?I’mten.4.学生操练：Howol

dareyou?I’m.齐读、个别、分组读等5.做猜数游戏介绍游戏规则：请一个同学背对着大家，老师或同学在他的背上写一个数字，然后全班同学一起问：Howoldareyou?他答：I’mnine.答对，老师就奖励一张

贴片。让四到五个同学到台前来做游戏，然后同相互做这个游戏三、Textreadingandunderstanding今天Daming他们有一节手工课，老师让他们做年龄牌，Daming却闹了个笑话。怎么回事呢?我们打开课本，边看图，边听录音，想一想，发生了什么事?

Let’sturntopage28,lookandlisten.Thentellmewhat’shappened?1.听课文录音，看插图，教师粘贴挂图。2.检查听的情况：发生了什么事?What’shappened?HowoldisSam?HowoldisDaming?3.看黑板的挂图，理解课

文内容。Sam:Hello!Look,I’mnine.Howoldareyou,Daming?学习look，做“看”的动作，Daming:I’mnine,too.too，“也”的意思，在“I’mfine,too.”这个句子中见过。

它的同音词是“two”Class:Nine?Youaresix.Daming:Oh!I’mnine.4.听录音，跟读课文。5.做年龄牌，表演对话学生用小纸片和剪刀做自己的年龄牌，做好贴在胸前。然后与同桌操练句型“Howoldareyou?I’mnine.”最后，请部分同学

到台前表演对话。四、Listenandsay，thensing.1.谈话：把今天所学的内容唱成歌曲，好吗?2.教学步骤：听录音，感受歌曲旋律→打节奏，说歌词→跟师学唱歌曲→再听录音，齐唱歌曲。五、Homework1.熟练掌握本单元内容。2.做调查表。