【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 10 I'm Number Five》教案14.docx，共(3)页，13.007 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-150144.html

以下为本文档部分文字说明：

教学目标1、能听懂、会说AreyouBilly?Yes,Iam.What’syournumber?I’mNumberFive.等句型,并能在实际情境中运用。2、能听懂、会说、认读单词five,six,seve

n,eight.3、能学说chant。4、培养学生积极运用所学英语进行表达和交流的能力。学情分析在前面的学习中,学生已经了解了一些表达学校生活的英语单词和语句,本单元继续让学生学习表达有关学校生活的简单信息,了解和运用询问及回答序号的基本表达形式。学习重点:应用本单元语言对人名和号码提问并作

出相应的回答。学习难点:Five的尾音发音。教学过程第一学时教学活动活动1【导入】Unit101、教师将白雪公主、泰迪熊和米老鼠的头饰发给三个学生,请他们任意挑选一个并反戴在头上,教师猜AreyouSnowWhite?引导学生回答Yes,Iam.活动2【讲授】任务呈现

2、教师请学生跟着自己有节奏地边出示相应个数的手指边复习说one,two,three,four。然后再出示five,six,seven,eight.引导学生学习新单词five,six,seven,eight。3、教师一边出示两个背后有粘胶的号牌4号和6号,一边说Number4,Number6

,然后将4号贴在自己的身上,6号贴在一学生身上,教师对学生说I’mNumber4。What’syournumber?引导学生回答I’mNumber6。这一环节引导学生学习What’syournumber?I’mNu

mberFive。4、黑板上贴着ClassOne和ClassTwo两张卡片,教师分别站在两张卡片前,并说I’minClassOne.或I’minClassTwo.引导学生学习I’minClassTwo。5、教师蒙住一名

学生眼睛,并将他带到ClassTwo的卡片前,大声问:Whichclassareyouin?学生猜一猜并回答I’minClassTwo…,此游戏组织三次后,引导学生学习Whichclassareyouin?4、黑板上贴着ClassOne和ClassTwo两张卡片,教师分

别站在两张卡片前,并说I’minClassOne.或I’minClassTwo.引导学生学习I’minClassTwo。5、教师蒙住一名学生眼睛,并将他带到ClassTwo的卡片前,大声问:Whichclassareyouin?学生猜一猜并回答I’min

ClassTwo…,此游戏组织三次后,引导学生学习Whichclassareyouin?活动3【活动】趣味操练活动一:学说chant。活动二:引座员引座比赛的游戏。活动三:发数字牌游戏。活动4【练习】巩固与拓展1、教师出

示单词卡片,带领学生反复朗读本单元单词。2、教师出示教学挂图,让学生一边看挂图,一边跟录音机反复朗读Listenandsay部分的对话。朗读的形式应多样,可以齐读、小组读、领读、分角色朗读。3、学生之间互相做本单元

核心语言的问答练习。活动5【作业】课后作业1、完成活动用书中与本课内容相关的练习。听录音,跟读本课内容。2、与同学合作表演Listenandsay部分。教师出示两张卡片,教师分别站在两张卡片前,并说I’minClassOne.或I’minClassTwo.引导学生学习I’mi

nClassTwo。3、教师蒙住一名学生眼睛,并将他带到ClassTwo的卡片前,大声问:Whichclassareyouin?学生猜一猜并回答I’minClassTwo…,此游戏组织三次后,引导学生学

习Whichclassareyouin?