【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 10 I'm Number Five》教案7.doc，共(1)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

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余积小学教案设计课题Unit10I’mNumberFive教时24主备人学习目标1、认读字母FL，了解它们的共同音。2、能在插图的帮助下读懂Readandsay,理解Getyourcard,please.Hereyouare,Help!并能自

主用已学语言将故事补充完整。3、培养学生在小组活动中能与其他同学合作的能力，鼓励学生遇到问题主动向教师或同学请教。4、学习重点能认读字母FL。过程与方法情境导学热身复习T:Hi,children,Morning!Ss:Morning,Miss/Ms/Mr...T:Let’schant

,OK?Ss:OK.师生一起说本单元的chant.合作探究１、教师出示字母FL的卡片，并告诉学生：“我们今天又要认识两个字母朋友：FL。首先，教师反复大声地读出两个字母，然后教师收起卡片，用手指写两个字母，请学生猜是F还是L，目的是激发学生兴趣，使学生注意力

高度集中，提高学习效率。最后再次出示两张字母卡片，带领学生大声朗读，并引导学生发现共同音。2、教师在身上贴上号码牌让学生猜号码，并用Yes,Iam,No,I’mnot.回答，引导学生学习No,I’mnot.实践体验活动：排队游戏

。选出八名同学站在教室前面，教师低声告诉他们各自的编号（1—8）,并将他们打乱顺序站成一排，请各学习小组向这八人提问：What’syournumber?15秒钟内，把八个人按照从1到8顺序排队，在规定时

间内完成任务的小组为胜利的组。板书设计Unit10I’mNumberFiveNumberfive/six/seven/eight