【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 10 I'm Number Five》教案6.doc，共(2)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit10I’mNumberFive.教学目标1．能听懂、会说AreyouBilly?Yes,Iam.What’syournumber?I’mNumberFive.并能在实际情境中运用。2．能听懂、会说、认读单词five,six,s

even,eight。3.学说本单元的chant。教学重点能应用本单元语音对人名和号码提问并作出相应回答。教学难点Five的尾音发音。教学用具录音机，磁带，教学挂图，快乐兔和小乌龟的头饰，写有本班同学和老师姓名的一些卡片

，字母卡片，数字卡片，四支铅笔，以字母A-M开头的物品或图片，写有本书中主要人物名字的纸条若干。教学过程教学内容一、热身二、任务导入及呈现1．师生问候Hello!…2．齐说Unit3中的chant:Name

s,namesarenotthesame…1．教师将白雪公主、泰迪熊和米老鼠的头饰发给三个学生，请他们任意挑选一个并反戴在头上，教师猜AreyouSnowWhite?引导学生回答Yes,Iam.2．教师请学生跟着自

己有节奏地边出示相应个数的手指边复习说One,two,three,four.然后再出示Five,six,seven,eight.引导学生学习新单词。三、趣味操练四、巩固与拓展五、作业3．教师一边出示两个背后

有粘胶的号牌4号和6号，一边说Number4,Number6,然后将4号贴在自己身上，6号贴在一学生身上，教师对学生说I’mNumber4.What’syourname?引导学生回答I’mNumber6.1．学说chant.2．引座员引座比赛。3．发数字牌游戏。4．猜

名字游戏。1．教师出示挂图，让学生一边看挂图，一边跟录音机反复朗读Listenandsay部分对话。2．引导学生用同学的名字替换歌曲chant中的人名。1．完成活动用书中与本课内容有关的练习。2．听录音，跟读本课内容。与同学合作表演Lis

tenandsay部分。板书设计Unit10fivesixseveneightWhat’tyournumber?I’mNumberFive.