【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 9 I'm in Class Two》教案9.doc，共(3)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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1/3Unit9第1课时教学设计【主题】I’minClassTwo【课时】第1课时：1.Listenandsay7.Let’schant一、教学目标与要求（Teachingaimsandrequest）1.能听懂、会说Goodjob!Whichclassareyouin?

I’minClassTwo.等句型，并能在实际情境中运用。2.能听说、认读单词one,two,three,four。3.学说Let’schant。二、教学重点、难点(Teachingpointsanddifficulties)（一）难点(Di

fficulties)Class和Two的组合顺序：教师可将中、英文两张卡片放在一起进行对比，帮助学生观察和思考；three中字母组合th的发音，请学生认真观察教师发音时的口型和舌尖的位置。三、课前准备（Teaching

preparation）教学音频，教学挂图，四张单词卡片(one,two,three、four)，写有“一班”和“二班”的卡片，三张英语词组卡片(写有ClassOne,ClassTwo,ClassThree)。四、教学建议(Teachingsuggestion

s)Step1:Warm-upT:Hey,boysandgirls.Goodmorning!Ss:Goodmorning,Miss/Ms/Mr...T:Canyousingasongforme?Ss:Yes.师生共同复习前几单元所学的歌曲。Ste

p2:Presentation1.请两组学生表演上节课后布置的对话表演。教师表扬表演得好的学生Goodjob!引导学生学习Goodjob!2.教师出示one,two,three,four四张单词卡片，引导学生正确认读单词。在认读过程中，教师要引导学生留意英语单词的发音规律，如在教单词thr

ee时，2/3教师要提醒学生注意字母组合th的发音，请学生仔细观察教师的口型和舌尖的位置，并认真模仿。Step3:Practice以下活动教师可视情况灵活安排。活动一：学说chant。师生一起学说本单元歌谣，说的过

程中教师要注意配有动作使学生理解歌谣的含义。活动二：听听做做。教师或一名学生说数字one,two,three,four，其他学生伸出相应数量的手指。活动三：找朋友比赛。请每个学生在手心写一个数字(1、

2、3或4)代表自己所在的班级，半分钟内，学生要通过Whichclassareyouin?的问答，找到与自己相同班级的朋友，找到快的学生获胜。tep4:Consolidation1.教师出示单词教学卡片，带领学生反复朗读

本单元单词。2.教师出示教学挂图，让学生一边看挂图，一边跟录音反复朗读课文当中的Listenandsay部分。3.学生之间互相做本单元核心语言的问答练习。Step5:Evaluation1.学习成果评价Readandmatch.A.一班B.二班C.三班D.四班1.I’minC

lassTwo.2.II’minClassOne.3.I’minClassThree.4.I’minClassFour.3/3答案：1.B2.A3.C4.DStep6:Homework1.完成活动用书中与本课内容有关的练习。2.听录音，

跟读本课内容。3.与同学合作表演Listenandsay中的会话。