【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 7 Look at me!》教案18.doc，共(3)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit7教学设计教学目标：1、能听懂、会说、拼写动物类单词：ducks、pigs、sheep、cows、geese；并能在实际情景中运用本课核心句型：Whatarethey?Theyare„„2、能通过小组合作朗读、表演Listena

ndsay部分课文，并完成gametime中的游戏活动。3、通过本课学习，能够激发学生对大自然的热爱之情和让学生意识到人与动物是朋友并能够自主爱护动物。4、培养学生互相帮助、团结协作的能力。教学重难点：重点：掌握Whatarethey?Th

eyare„„句型。难点：掌握动物名词的复数形式，特别是sheep和geese两个复数特殊的单词。课前准备：一些动物的图片、声音，课文录音，PPT等教学过程：一、热身复习1、师生问候。2、Doyoulikeanimals?Ok,

nowLet’ssingasong:“OldMacDonaldHadaFarm”3、出示一些动物图片问：Whatisthis?It’sa……二、导入新课出示一张农场图片Welcometoourfarm!Thislesson,Let’slearn:Unit7:Whatarethey?(板书课

题)1、单词、句型学习（1）PPT展示图片一只小猪pig老师问：Whatisthis?学生回答：Itisa„.（2）PPT展示图片几只小猪老师问:Whatarethey?(板书)引导学生回答：Theyarepigs.（课件展示

多个小猪，并渗透句型somany……）（3）同样方法看图或听动物叫声学习本课其他几个单词：ducks、sheep、cows、goose、geese并操练核心句型，并让学生看多个同样动物图片，操练句型：Somany……（4）在学习sheep、geese、goose时进行语

音渗透教学。（5）游戏：A、教师引导学生快速看一些图片引导学生注意力集中：Lookcarefully.Whatarethey?B、让当小老师指导学生猜一猜展示的图片都有什么？Whowillbethelittleteacher?C、小组合作

练习游戏。3、课文学习（1）PPT展示一些农场的图片：Childrencometoafarm.Let’slisten“Whataretheytalking?”（2）听课文录音后回答：Aretheyducksorg

eese?（3）再听跟读。（4）小组合作朗读。（5）比赛朗读。（6）尝试背诵。（7）创新表演。四、巩固练习（游戏时间）Trytodo:（1）看图片小组合作用所学句型进行讨论。（2）学生看图片猜单词，伸出手指，书空写一写。（3）小组合作：（看大屏幕描述，猜出所示动物，并且填写纸卡.）Read,g

uessandwrite.Whatarethey?Theyare......五、总结评价师生共同回顾本课所学，总结学生本课表现，评星。