【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 7 Look at me!》教案15.doc，共(3)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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1/3Unit7第1课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）三年级上册Unit7【主题】Lookatme!【课时】第1课时：1.Listenandsay7.Let’schant一、教学目标与要求（Teachingaimsan

drequest）1.能听懂、会说I’mtall.Ihaveabignose,abigmouthandsmalleyes.并能在实际情境中运用。2.能听懂、会说、认读单词big,small,long,short。3.运用本单元

核心语言进行自我描述和对动物特征的描述。4.学说本单元的chant。5.学会在词语与相应事物之间建立联想，对所学内容能主动复习和归纳。二、教学重点、难点(Teachingpointsanddifficulties)（一）重点（Points）学会

用本单元语言描述动物或者人。（二）难点(Difficulties)本单元形容词的学习和运用。教师可利用动物的明显特征，使学生进行对比记忆。三、课前准备（Teachingpreparation）教学音频，教学挂图，小熊、兔子，鳄鱼的图片。四、教学建议(Teachingsuggesti

ons)Step1:Warm-upT:Hey,boysandgirls.Areyouhappytoday?Ss:Yes.Wearehappytoday.Thankyou.T:Let’ssingasong,OK?Ss:OK.师生齐唱Let’sPlay!Let’sSing!边唱

边给歌配动作。Step2:Presentation1.教师出示小熊和兔子的图片，对比它们耳朵的长短，引导学生学习long和short。2/32.教师出示一张鳄鱼的图片和一张兔子的图片，分别指着两个动物的嘴说

abigmouth,asmallmouth，引导学生学习big和small。再请学生根据一些动物的特征自主说一些带long,short,big和small的词组。最后出示句子Ihaveabignose,abigmouthandsmalleyes.3.教师与学生比身高，让学生们从中自我

总结，引导学生学习I’mtall.这组活动还可以让学生们多做几组。Step3:Practice以下活动教师可视情况灵活安排。活动一：听听画画。教师发指令Drawabignose...学生按照老师的要求和自己的想象画画，画好后展示自己的作品并介绍Thisisabignose...活动二：猜谜游戏。教

师出示两种学习用品，然后用本课形容词描述(It’slong...)，让学生猜老师说的是什么。活动三：找别扭游戏。把学生分成两组，每组每次派一名同学比赛，两名同学要用相反的形容词分别组成不同的词组，组过的词组不能重复。活动四：学说chant。

师生共同学说本单元chant，边说边表演。活动五：角色扮演。学生与同桌或组内同学合作表演Listenandsay部分的对话。Step4:Consolidation1.教师出示单词教学卡片，带领学生反复朗读本单元的单词。2.教师出示教学挂图，让学生一边看挂图，一边跟录音反复朗读课本当中的Listen

andsay部分。3.请学生用本单元的形容词与名词自由地组合成不同词组，看谁组合得多、组合得快。4.完成small,big,long,short的学习后，请学生从这四个词中，总结出两对反义词。Step5:Evaluation1.情感态度评价教师要充分利用学生之间的监督作用，进行小组评价

或同桌评价。姓名注意听讲程度积极发言情况参与课堂活动情况歌谣表演情况3/3学生A学生B学生C学生D2.学习成果评价Listenanddraw.1.Drawabignose.2.Drawshortears.3.Drawbigeyes.4.Drawlongears.5.Drawasmall

mouth.Step6:Homework1.完成活动用书中与本课内容有关的练习。2.听录音，跟读本课内容。3.与同学合作表演Listenandsay部分的内容。4.用英语向家长描述自己的外貌特征。【板书设计】Unit7【教学反思】