【文档说明】接力版英语三年级上册《Lesson 4 A box？》集体备课教案3.docx，共(4)页，16.194 KB，由小喜鸽上传

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1小学英语接力版教材三年级上册Lesson4教学设计Lesson4Abox?第二课时一、教学目标1、语言目标（1）能听说读写字母Aa和Bb。（2）能熟练听说认读：acat，abox，aball，anapple，abook，abag。2、能力目标（1）能模仿本课录音中的内容。（2）能初步感

知、体会字母Aa和Bb在单词中的发音。二、教学重难点1、教学重点。听说读写字母Aa和Bb。2、教学难点。初步感知、体会字母Aa和Bb在单词中的发音。三、教学准备1、教师准备录音、课件、单词（图片）卡、字母卡、实物box、apple、bag。2、学生准备英语课本、

英语练习本、笔。四、教学流程设计（一）课前准备1、领读员带领同学们读P.63Lesson4的单词。22、领读员出示单词卡让学生读单词。（图片举高时读升调，举低时读降调。）（二）课中（课堂开始）1、greeting.（铃声响，师

有节奏拍手示意让学生安静并端正好坐姿。）T：Classbegin.S1:Standup.T：Goodafternoon，everyone.Ss:Goodafternoon，MissMeng.T：Sitdown，please

.Ss:Thankyou!2、Warming-up.（播放生日歌，营造轻松愉悦的学习氛围，为下文做铺垫。）T:TodayisMissLi'sbirthday.Wouldyouliketosingaso

ngforher?（教师边出示一幅生日蛋糕图，边问学生。）Ss:Yes.T:Ok，nowlet‵sbegin.（教师边说边播放歌曲）Ss：Happybirthdaytoyou…3、Review（利用课件的猜一猜游戏复习上节课所学

句型及单词）T:What‵sthis?（出示一张苹果图片问学生）Ss：Apple.T:Anapple？Ss：Yes.T:What‵sthis?（师出示bag的图片）Ss：Abag.T:Abag？Ss：Yes.T:Abook?3Ss:No.（cat、book、box

、ball分别按以上方法来复习。）4、新知呈现与操练（利用guess游戏）（1）新知呈现T:Abox？（师拿实物box问学生，并板书Lesson4Abox?）Ss:Yes.T:What‵sinthebox?Whocanguess？（师请一名学生上讲台闭眼摸实物并猜一猜）S1:Anapple.T:V

erygood！Pleasereadafterme,anapple.（师板书：anapple）T:What‵sthis?（师出示bag的课件图片问学生）Ss:Abag.T:Verygood！Pleasereadafterme,abag

.（师板书：abag）T:What‵sthis?（师出示cat的课件图片问学生）Ss:Acat.T:Yes.Pleasereadafterme,acat.（师板书：acat）T:Pleasefindthecommonswithyourdeskmate.（让学生观察黑

板上的anapple、abag、acat，并与同桌讨论它们有什么共同点）Oneminutelater…T:Whocananswer？Youplease.（师指名回答）S1:都含有相同字母a。T:Ver

ygood!Readafterme,aaa[æ][æ][æ]anapple、abag、acat.操练方式：全班齐读、分小组赛读、男女赛读、小老师教读、全班齐读。师及时给予激励性评价。T:请同学们认真观察字母Aa的书写规范（师出示字母卡），并与老

师一起书空。（师在四线三格书写大写字母A，生书空后观察其占格及其笔顺，小写字母a的教学同上）T:Lookhere.（师利用多媒体演示Aa的书写规范动态图，让学生再观察并书空）4T:请同学们在课本P12描红，

并在英语练习本上各写5遍。（师巡堂指导学生书写）最后，展示学生作品并让学生评价。字母Bb的教学与字母Aa一样。（2）学生操练与展示①模仿录音（师放录音，让学生听并跟读2-3次）②Pairwork.（4个同学为一组模仿录音读P12内容）③学生展示（分组模仿录音读课文，看谁模仿得更

像）④全班模仿录音齐读。5、知识巩固与练习（1）闯关游戏。（播放多媒体课件）（2）做P12的连线题。（三）课后总结（出示多媒体课件）（四）Homework1、模仿课文录音，读P12录音内容。2、在四线三格上书写Aa和Bb，各5遍。（五）Blackboarddes

ign.（板书要求用四线三格书写）Lesson4Abox?Aa[æ][æ][æ]anappleabagacatBb[b][b][b]abookaboxaball（六）教学反思