【文档说明】教科版英语三年级上册《Unit 5 Wash your face》精品教学设计2.docx，共(4)页，185.379 KB，由小喜鸽上传

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Module3BodyPeriod4Washyourface教学设计一．教学内容分析通过整合整个模块两个单元的内容，本节课是广州版新教材三年级上册Module3Body第四课时的话题学习Washyourface,也即Unit5Let’stalk的内容，主要巩固和学习身体部位的词汇“face、e

ye、nose、mouth、ear、hand、leg、foot、feet、head”等以及“Wash/Cleanyour...”的句型。本课时的教学内容是能掌握身体各个部位以及句型Wash/Cleanyour…的表达，能够听懂一些指令

，如：washyourface,touchyourhead等，并做出相应的应答和动作。在课文方面，鼓励学生能够在理解课文的同时，能在相应的情景中运用于实际。本课时通过游戏、小组合作等教学策略提高学生学习的兴趣，让学生通过对旧知识的滚动，进行新知识的学习，为后面的学

习做好铺垫。二、教学对象分析本课时的教学对象为三年级的学生，接触英语时间不长，但是学生对身体各个部位的英语表达比较容易理解。而且对一些指令可以从动作上猜测其意思，因此宜在情景中引出，整句理解，整句记忆。又根据学生的年龄特征，让学生在动动手动动脚的过程中学习掌握一些英语

的表达方法，增添学生的新鲜感，培养学生的英语学习兴趣。在教学的过程中，注重培养学生的思维品质，给学生思考的机会，为培养学生的主体能动性，采取以小组为主要的操练形式，发展学生的听、说、演的能力。三．本课时教学目标语

用目标：能对他人发出指令Wash/Cleanyour…，并懂得其简单的应答“OK.”争取达到将他人的指令进行人称转换Wash/Cleanmy…）。（一）语言能力目标：1.能听、说、认读并拼读单词：face、eye、

nose、mouth、ear、hand、leg、foot、feet、head；能听、说、认读单词wash和clean。2.能理解和运用本课的重点句型--Wash/Cleanyour….--OK.（Wash/Cleanmy....)（二）学习能力目标：1.能理解课文大意，用较准确的语音

语调朗读或表演课文。2.能听懂他人发出的指令Wash/Cleanyour…并做出动作和回应。（三）思维品质目标：在观察、找规律、猜测等任务型教学活动过程中，通过思考，发现、分析并解决问题，发展学习能力，提升思维品质。（四）情感态度目标：1.能积极与他人合作，共同完成任务。2.能对

所学习内容主动练习和实践。(五）文化意识目标引导学生讲究卫生，注重培养良好的个人卫生习惯。四.教学重难点1.掌握本课的“四会”单词。2．能够根据指令应答及做出相应的动作。五．教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Pre-learning1.Letterchant2.Br

ainstorm1.Readtheletterchant.2.Lookatcardsandsay:“head,head,touchmyhead...”1.通过chant,培养学生的音素意识，巩固字母的lettername并

感知字母的lettersound；2.通过出现人体身体部位单词卡片复习已学的身体部位单词和句型；While-learning1.Playthevideo《Thisistheway.》2.Changethesonga

ndteachthenewwords“wash,face,clean,andfeet”.1.Listenandsingthesong.2.Singthenewsongandlearnthenewwords“wash,face,clean,andfeet”.1.跟唱歌曲，活跃

课堂氛围，激发学生兴趣,为引出新短语作铺垫；2.改编歌曲，引出新知识，学习新知识。3.Chant4.Playagame:pointandsay.5.Playagame:Listenanddo.6.Groupwork7

.Teachthedialogue.3.Fullfillthechantandthenchanttogether.4.Lookatthepptandread.5.Listentotheteacheranddotheactions.6.Play“Isayyoudo

.”inthegroups.7.Followthevideoandlearnthedialogue.3.通过小诗，给学生一个思考的空间，也培养学生的思维品质，也让学生对新知识容易上口；4.操练句型5.增加输入量，加强学生对语言知识的感知与反应；6.通过小组活动，每个

成员说出指令，其他组员回应并做动作，加深对重点句型的理解掌握，鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力，培养学生自信好学的学习态度；7.能理解对话，并用正确的语音语调朗读课文；Post-learningConclusion:sumupReviewthekey

Sentences:Washyour...Cleanyour...回顾、小结本节课的学习内容。Assignment1.Copy“wash,clean,face,feet”onelineeach.2.Drawapictureofadollandn

amethebodyparts.3.Playthegame“clean/wash/touch…”withyourfatherandmotheroryourfriends.六．板书设计Module3BodyPeriod4Washyourfa

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