【文档说明】沪教版英语四年级上册《Unit 12 Weather》教学教案6.docx，共(2)页，18.198 KB，由小喜鸽上传

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《How’stheweather?》教学设计学习目标：1、我能正确掌握Lookandlearn的重点词汇：rainy,cloudy,windy,sunny2、通过Listenandsay的情景对话，我会正确运用本单元的核心句型：How’stheweather?It’swarma

ndsunny.3、我会运用核心句型来询问天气。教学过程：Teacher:Goodmorningeveryone!Howareyou?Student:I’mfine,thankyou.Andyou?Teacher:I’mfinetoo.Sitdown,please.导入：一、Lookands

eeT:Lookatthispicture.Whatseasonisit?S:It’s.......T:Howistheweather?S:......二、Lookandlearn多媒体出示图片rain/rainy,cloud/cloudy,wind/windy,sun/sunny让学生看图说

一说，学一学，记一记。1、大转盘游戏2、单词和图片匹配三、Lookandread1、听录音，感知课文。（用红色笔圈出自己不认识的单词）2、认读课文。（自读课文——对子互读——组长领读——齐读课文——分角色朗读）四、ShowtimeTask1:我是“朗读小能手”，展示读课文。Ta

sk2:我是“讲故事小能手”，展示讲故事。五、Readandcomplete根据实际情况，回答下列问题。1、How’stheweatherinspring?2、How’stheweatherinsummer?

3、How’stheweatherinautumn?4、How’stheweatherinwinter?六、End听儿歌《How’stheweather?》结束本节课。