【文档说明】沪教版英语三年级下册《Unit 11 Mother’s Day》优质课教案7.doc，共(4)页，43.500 KB，由小喜鸽上传

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课题:牛津英语三年级起点（3B）Module4ThingsweenjoyUnit11Mother’sDay一、教学内容分析本册教材为牛津英语（三年起点）三年级下册教材，共四个模块，本模块是本册教材的最后一个模块，Thingsweenjoy。这是一个很贴近学生实际生活的一个话题

，孩子们乐于开口交流。本单元的教学是本模块的第一课，是与本单元话题Mother’sday相关的小对话，学生们在第八单元已经学过有关庆祝生日的词汇happy和功能句Happybirthday！以此为基础，学生们继续学

习能向妈妈表达祝愿和爱意的句子：HappyMother’sDay.和Iloveyou.从而提高学生的口语表达能力。通过本单元的教学，不仅能够激发孩子们学习英语的兴趣，还能为以后的英语学习打好基础二、教学目标：知识目标:1.在语境中

学习词汇flower.photo.tea.cup.day.idea.2.在语境中掌握句型：（1）HappyMother’sDay！（2）WhatcanIdoforMum？（3）Here’sacardforyou.（4）Have

acupoftea.（5）Ihaveagoodidea！能力目标：1.能用本单元所学单词语句表达对妈妈的爱。2.为妈妈准备用英文写成的贺卡。情感目标：1.学会关爱家人。2.让学生理解礼物重在心意不在是否贵重。三、学情分析三年的学生，刚刚接触

英语，对一些情境对话比较陌生，但是通过一学期的接触也有了一定的基础，而且如何在实际生活中对话是他们亟待解决和掌握的内容，所以要从基础知识和基本能力两方面进行培养，使学生对英语保持浓厚的兴趣，同时使学生初步掌握一些英语的客观规律。四、教学策略选择与设计根据新课程标准

及本课教学内容的特点，结合三年级学生的英语基础，以及他们对英语的学习兴趣等特点，我采用情景教学法和任务教学法，让孩子们在真实的语言环境中展开学习，灵活运用本节课的功能句。并通过小组合作学习的方法，促进学生学习，提高学习效率，培养学生运用语言的能力五、教学重点及难点重点：本课时中

的新词汇与句型难点：把本节课内容熟练的运用到实际生活中六、教学过程教师活动学生活动设计意图导入（1）用课件展示母亲节得的工艺短片分析思考本节课的大致内容了解学生的课外知识，锻炼学生的语言表达能力。激发学生的学习兴趣授课活动Step1、

Revision（1）出示教师母亲的图片介绍母亲给学生做个示范。（2）出示介绍母亲的小文框1.学生看图片听介绍.2.学生看图片介绍自己的母亲。营造课堂情境，点出本课要探讨的一个重要问题。通过对自己母亲的介绍，给学生

一个完整的模板，为学生接下来的介绍打基础。学生通过介绍，在体会母爱的同时，锻炼学生的说的能力。Step2、Presentation1.教师出示日历，特别介绍：It’saspecialdayonMay14th.Doyouknow?Wha

t’sthefestivaltoday?2.教师在学生回答后出示HappyMother’sDay！Whatshallwedoon学生在教师的提示下回答Mother’sDay.。学生跟读学生思考本目内容较难，通过层层设问

进行推进，就是为了让学生循序渐进的理解世袭制和西周分封制。从材料的展示则是补充学生回答的不足，同时培养学生的读书能力，史Mother’sDay？3.出示课文视频4.出示课文中的Ihaveagoodidea！强调idea单词5.what’speter’sidea？6.出示flowerAflowe

rA----flower7.教师新授Here’sa_____foryou.Herearesome_____foryou.8.出示单词teaHaveacupof___.并板书Makeacupoftea10重新听一遍课文引出句型教师提问：WhatcanyoudoforMum?Step3、Practic

e1.指导学生分角色读对话。看课文视频学生跟读回答flowerandcard学生根据经验和实践回答问题学生练习本单元重点句型集体汇报小组对话练习新句型：Makeacupof_____.学生逐个识图说句子，再男

女生分别读句子学生跟读并思考答句引导学生看图片回答问题:Ican____forher.小组对话料分析能力，归纳总结能力通过小组合作学习，培养学生的意识。而且借助这种学习形式，让学生在组内互相帮教学习，能有效的提高学习效率。操练新句型，让学生掌握本节课的重点，淡化难点，提高运用语言

的能力。同时多种形式练读，加深对重点句型的理解与运用。通过朗读对话，进一步加深对本节知识点的理解与记忆。同时培养学3.、出示韵律诗，同时播放视频两遍。指导学生朗读。4.出示母亲节贺卡，给学生呈现出一个完整的文本。指导学生制作卡片。第

一遍观看，感受韵律诗的节奏。第二遍跟读韵律诗，规范发音，熟练应用本节课的句型。根据提示，完成卡片并装饰自己的卡片。生说的能力。强化本节课的重点，进一步培养学生的听说能力。通过制作卡片，培养学生运用语言的能力，

练习书写，提高写作能力。Step4.Homework1、为妈妈制作母亲节贺卡。2、为妈妈做些事情。知识延伸，继续巩固本节课的教学内容。七、板书设计设计Unit11Mother’sDayWhatcanyoudoforMum?Haveacupoftea.Icanfor

Mum.Makeacupoftea.