【文档说明】(水平二)三年级《前滚翻》说课课件.ppt，共(17)页，895.000 KB，由小橙橙上传

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前滚翻水平二（三年级）技巧说课1说指导思想切实贯彻“健康第一”的指导思想，以育人为本，以学生为本，紧紧围绕“为了学生的发展”的课改核心理念，形成体育与健康意识，养成良好的体育锻炼习惯。2说教材前滚翻是小学生很喜爱的体育项目之一，它是学习较

复杂技巧动作的基础，同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护方法。前滚翻是技巧练习的一项重要内容，通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体协调、平衡能力，培养学生勇敢、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发展。1、教材分析3说教材认知目标：让90%学生记住前滚翻的动

作要领。技能目标：通过练习培养学生滚翻能力，发展柔韧性、协调性，提高平衡能力。情感目标：培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结协作的精神。2、教学目标4说教材教学重点：蹬地、推手、团身紧。教学难点：滚动圆滑，动作协调。3、重难点5说学情本节课的

教学对象是水平二的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。因此，本课我设置了让学生容易接受的主题，实施技巧和游戏的结合，来激发学生的学习欲望，达到提高学习效果的目的。6场地与器材根据本节课

的要求，所用器材为白板教学设备一台、小体操垫16块，沙包16个、小音箱一台、彩色胶带两卷。场地布置7说教法情境导入法。模仿练习法。讲解示范法。表扬、鼓励法。8说学法本节课学生主要采用观察法、模仿练习法

、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。教法和学法的合理确定，为教师有的放矢实施教学过程奠定了坚实的基础。9说教学过程课堂常规：提出要求，对学生进行纪律性和安全性教育，以利于教学的顺利进行。（1）集合、清点人数。（2）师生问好，观看导入视频。（3

）宣布上课内容、目标、要求。（4）安排小组长。1、开始部分：3分钟10说教学过程良好的开端是成功的一半，前滚翻是有一定危险性的技术动作。所以课的开始部分，必须使每个学生的身体充分活动开，从“我是小刺猬”的热身游戏开始，初次尝试体验团身动作，并

跟着欢快音乐进行韵律操活动，为后面的新授课做好了铺垫。本阶段我采用的倒v字队形，目的是让每一位学生与老师都能近距离的观察到对方，也为后面两人一组的练习和游戏的场地布置奠定了基础。2、准备部分：5分钟11说教学过程（1）导入练习（辅助练习）（2）观看微课视频和分解动作图片

（3）教师示范、讲解动作要领，展示练习与保护（4）两人一组互助练习，教师纠错、指导。（5）引入沙包帮助练习，更好的体会低头团身动作（6）两人一垫轮流进行练习,推优展示（7）分组展示3、基本部分：20分钟12说教学过程3、拓展部分：障碍跑接力游戏（9分钟）接力赛一直是学生比较

喜欢的运动项目，对于培养学生团结精神和竞争意识有很好的帮助。本堂课安排的障碍接力赛规则如下：学生分成四路纵队站同一起跑线后，每队间隔2米，各队前方依次摆放竖放的一个垫子、横放的一个垫子、两处折叠的垫子，学生需要用本节课所学的前滚翻滚动、跨

、绕三种方式通过障碍再快速跑回。同时，在做前滚翻时需将沙包夹在下巴下，做完后手拿沙包来传接。第一名学生听到哨声后出发，回到起点后将沙包交给下一个同学，完成相同动作返回，依次类推，最先轮完的队伍为胜。教

师先给学生观看游戏视频，然后带领第一组组长摆放障碍，其他组观察后组长带领一名组员模仿摆放，老师再讲解接力游戏规则，然后指导一名学生示范接力过程，使所有学生再次明白接力规则，最后开始游戏，教师为裁判，共进

行三次，使学生在接力过程中，巩固所学技巧，体验运动带来的乐趣。13说教学过程学生经过上面的练习，身体的运动状态和心肺功能都处在较高的水平，为了使学生的这种状态降下来，我带领学生跟着轻缓的音乐进行放松练习。最后简要小结本课学习过程，安排回收器材，感谢同学与老

师积极配合完成一堂丰富的体育课，希望同学在课后巩固练习并在今后的生活中能应用到今天所学的技能。4、结束部分：4分钟14运动负荷整节课预计密度约40%，平均心率120—130次/分。15说教学亮点1、利用多媒

体信息技术资源辅助教学。2、课前创设情境，提高了学生的学习兴趣。3、适时使用音乐，前后呼应，渲染了课堂的氛围。4、儿歌形式“一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球”以及合理利用小沙包帮助练习，让学生提高学习的兴趣，同时更好的掌握团身滚动的动作要领，突破了重难点。16谢谢！17