【文档说明】冀教版数学四年级下册《一般复式条形统计图》教学设计（3）.doc，共(2)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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统计教学设计一、导入1教师出示统计表师：同学们还记得这个是什么吗（统计图），你还记得它有什么特征吗（数据简单）。同学们说的特别好，那同学们接着看。2教师出示统计图并询问特征。3归纳总结，引出新课。二、板书课题出示学习目标1我知道复式条形统计图的特征。2我能用复式条

形统计图有效的表示数据。三、新知探究1课件出示教师80页例1统计表4月5月6月计划销售（台）608090实际销售（台）4885100教师引导学生发现认识表中的数据，并说一说数据表示的意思。让学生动手操作，用条形统计图表示数据

。展示交流自己的条形统计图。2认识复式条形统计图。课件出示复式条形统计图。师：这种数据还可以用这个条形统计图来表示，这就是我们今天要学习的复式条形统计图。而我们以前认识的那种叫做单式条形统计图。同学们你看一看这两种统计图有什么区别呢（小组讨论）学生讨论总结（1）单式条形统计图只能用一种直

条表示统计项目，复式条形统计图用两种直条表示不同的项目。（2）复式条形统计图中要用图例对直条进行区分而单式条形统计图不需要。3介绍复式条形统计图的制作过程。4完成试一试，自己动手把复式条形统计图补充完整。四、巩固练习课本练一练第一题

五、课堂总结说一说这节课你学到了什么。六、作业布置基本功训练本节内容