【文档说明】冀教版数学四年级下册《三位数乘两位数》教学设计.doc，共(4)页，96.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计课题三位数乘两位数的笔算课时数1教学目标语言技能、语言知识知识目标：经历探索三位数乘两位数计算方法的过程.能力目标:掌握三位数乘两位数的计算方法，正确书写乘法竖式。学习策略自主探索，小组合作。情感态度价值观、文化意识在运

用已有的知识和经验学习新知识的过程中，获得成功的体验，培养迁移、类推的能力。教学重点掌握三位数乘两位数的笔算方法。教学难点正确规范地计算和书写乘法竖式。预习作业情景导入：同学们去过北京吗？欣赏有关北京的图片。张明和王丽要去

北京旅游1.从苏州到北京的T65次列车每小时行183千米，8小时到达.2.从广州到北京的K57次列车每小时行98千米，21小时到达。（学生补充问题，并回答计算过程。板演乘法竖式，并总结两个算式计算方法有什么不同）板书设计三位数乘两位数

的笔算183×8=98×21=145×12=课前准备PPT课件教学预设复案由两位数乘两位数引入三位数乘两位数。1.王叔叔也要去北京，他的火车每小时行145千米，12小时到达北京，王叔叔家距北京多少千米？

（谁能帮王叔叔解决一下问题）145×12=2.这个算式与前面两个算式有什么不同之处？3.我们先估算一下大约有多少千米，写下你的估算过程，再和小组的同学说一说。4.学生展示自己的估算过程5.同学们你能算出它的准确值吗？请同学们动

手试一试吧！6.学生回答计算步骤145×12=1740（千米）145×122901451740答：王叔叔家距北京1740千米.师：结果在取值范围内，初步判断正确，教师用计算器检验计算结果。7.学生自主完成课本12页例题，展示计

算结果，老师计算器验证，小组讨论计算方法。8.学生总结计算方法。（1）先用两位数个位上的数乘三位数的每一位上的数，得到的积末位上的数要与第一位因数的个位对齐。（2）（2）再用两位数十位上的数乘三位数的每一位上的数，得到的积末位上的数要与第一个因数的十位对齐。（3）最后把两次得到的积相加。9

.PPT出示练习题。10.说说今天学到了什么？作业完成课本13页的练一练教学反思