【文档说明】冀教版数学二年级上册《复习题》优质教学设计.doc，共(3)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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《整理与复习》教学设计教学目标：1.通过整理与复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2.促使学生加深对除法含义的认识。3.巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点、难点：1.培养学生解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。2.让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学信息和方法及情感等方

面进行归纳总结。教学资源准备：主题图、口算卡片。教学过程：一、复习旧知1、出示卡片，开火车口算练习。8×848÷89×756÷78×763÷736÷99×41.分组背3、6、8、9的乘法口诀。二、自主探究。（一）．出示

第4主题图。让学生看图，读问题，想一想是怎么计算的。1．学生思考，列出算式。7×4＝28（朵）2．学生做得，让学生上台展示练习说出自己的算法与算理。3.复习乘法的意义。4.教师在学生回答的基础上进行小结：求几个相同加数的和是多少用乘法计算。(二)、出示第5

主题图。让学生看图读题，根据信息想一想你是怎么列式计算的。1、齐读题目，学生独立完成，列式计算。18÷3=62、学生上台展示练习，说出自己的想法与计算方法。3、小结：除法的意义，把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法。（二）、出示第6题主题图，指导学生看图，读题目。同学们喜欢旅

游吗？我们看怎么安排小动物去旅游。1、小组交流，解答问题。2、小组代表展示练习，汇报结果。15÷3=5(条）学生做得让学生练习，说算法。老师根据学生展示解答小结：除法的意义，一个数里面有几个几用除法计算。（二）、出示第七题，学生独立完成练习。1

、列式计算：48÷8=62、学生小结：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。三、归纳总结乘法与除法的含义四、。板书设计：整理与复习1、求几个相同加数的和，用乘法计算。2、把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。3、求一个数里面有几个几，用除法计算。4、求一个数是另一

个数的几倍，用除法计算。五、课堂小结：谈谈这节课你们学到了什么知识？