【文档说明】北师大版数学三年级上册《总复习》教学设计1.doc，共(3)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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总复习图形与几何教学目标：1、进一步理解从不同角度观察物体所看到的画面不同，根据事物、图片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。2、进一步理解周长的含义，巩固测量和计算长方形、正方形等简单图形周长的方法，并解决有关的实际问题。教学重点、难点教学重点：能辨认从不同

位置观察到的简单物体，并能测量和计算简单图形的周长。教学难点：发展合情推理能力及空间想象力。教具准备：课件教学过程：一、师生相互问好。二、复习目标：1、能辨认从不同位置观察到的简单物体。2、能测量和计算简单图形的周长，并能解决实际问

题。三、探究新知闯关要求1、将所学知识能准确应用，即闯关成功。2、闯关成功，奖励一颗星。第一关：比比谁的眼力好站在不同的位置观察物体，他们都看到了几个面？最多能看到几个面？小结：站在不同位置观察物体，看到物体的形状是不同的，最多能看到物体的三个面，最少能看

到一个面。第二关：1、举例说说什么是周长？封闭图形或物体一周的长度就是图形或物体的周长。2、用彩色笔描出下面图形的周长。说说用什么办法能测出它们的周长？小结：测量不规则图形（曲线图形）的周长，可采用绳测法，用一条细绳绕图形一周，减去绳子多余部分，再拉直，量出绳长，就得到了不规则图形的周

长。实际上就是“变曲为直”，再用尺测法。测量规则图形可以直接用尺测法。第三关：1、说说长方形和正方形有什么特征？2、怎样计算长方形、正方形的周长？长方形周长=（长+宽）×2正方形周长=边长×4三、当堂训练1、量一量，再算

出图形的周长。2、王奶奶想靠墙用篱笆围成一个长是6米，宽4米的长方形鸡圈。（1）可以怎样围？画一画。（2）分别算出至少需要篱笆多少米？四、谈谈你有什么收获？